苏教版小学语文六年级下册。
第一单元江山如此多娇。
一、单元整体概述。
本单元属于苏教版小学语文六年级下册第一单元，主题为“江山如此多娇”，共安排了四篇课文，体裁为诗歌、散文。《长江之歌》是一首诗歌，赞美了长江的“风采”、“气概”和“情怀”，表达了中华儿女对长江的热爱与依恋之情。《三亚落日》是一篇写景的散文，作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。
《烟台的海》是一篇写景散文，生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。《记金华的双龙洞》是叶圣陶写的一篇游记，讲述他在1958年游览浙江金华的双龙洞时的所见、所闻、所感。
本单元每篇文章各有特点：《长江之歌》虚实相间的特点，要准确深入地把握诗的内涵。《三亚落日》语言文字很美，要体会文中大量的比喻句和拟人句在表情达意上的作用。
《烟台的海》“人”“景”交融，交相辉映的构段方式，成为突出点。《记金华的双龙洞》写作方法特色鲜明，以游览顺，在写所见、所闻的同时融入自己的感悟。于是明确单元核心目标就是：
提升阅读品性——从“语文” 逐渐走向“文学”。
二、单元教学目标。
1. 学习做好预习笔记；学会本单元的生字词，能识写本单元的生字24个，识记二类字5个，多音字2个，熟诵积累练习中的12个词语，能联系上下文及生活实际理解积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习运用不同的符号做批注，记录读书思考的收获与疑惑，整体感知课文内容。背诵课文中指定的部分。
3.借助文本，学会运用“品悟重点词句，运用比喻、拟人描述景物”的方法，感悟关键词语、重点句子的含义及所表达的感情，深化学生对“抓景物特点，按一定顺序写景”的认知，激发对大自然，对祖国壮丽河山的热爱之情。。
4.自主学习和合作**学习，积累优美语段，并运用习得的写法，进行说写训练，积淀、内化语言素材，实现学与用的完美结合。
5． 学会按自己需要收集资料，并养成习惯，努力从课文中掌握学习散文的方法，主动去描绘身边景物，表达自己的感受。
三、学情分析。
六年级的学生对于现代诗和写景散文并不陌生，都有一定的基础。围绕课文中重点句的体悟和理解、积累，学生感觉学习起来比较容易；但是课文的思想内涵领悟、渗透和写作方法理解、应用：如①长江的无私、三亚美的可爱、烟台美得独特、双龙洞的奇幻等；②游览顺序，观察顺序等；学生理解有一定的难度。
因此，在阅读中，我们开展以学会运用“品味重点词语，运用比喻、拟人描述景物”的方法，“感悟关键词语、重点句子的含义”，深化学生对“抓景物特点，按一定顺序写景”的认知为主的学习方式，通过反复诵读、品味，锻炼学生体会到课文表达的主要内涵，斟词酌句，体会出课文表达的思想感情，达到领悟、熏陶之目的。然后从写作方法到情感体验，适当地进行了拓展，从课内延伸到课外，引导学生读课外书，并达到训练读写结合之目的，体现学生“学——练——用”的单元整体教学思路。
四、单元教学整体设计。
苏教版国标本小学六年级 下册 数学第一单元测试卷
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六年级语文试题小学六年级语文下册第一二单元测试卷
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人教版六年级下册语文第一单元预习单
1 文言文两则 预习单月 日。1 默读课文3遍，朗读课文3遍，把课文读通 读顺，能背诵更好。2 搜集孟子 孔子 列子 的相关资料。孟子。孔子。列子。3 给下列生字注音，并跟书本校对订正。弈惟鹄弗矣。盂沧孰汝弓缴 4 从文中圈出下面的字词，对照注释或词语手册写出意思并识记。弈善诲专心致志。鸿鹄援缴弗若...