第一单元微小世界。
目标领悟。1 放大镜。
**活动。活动一：为什么要用放大镜观察。
1． 我的问题：
1）有哪些工作需要经常用到放大镜？
2）放大镜的作用是什么？
2．把自己的见解填写在下面的方框中。
4. 小组交流，形成共识。
活动二：放大镜下的新发现。
1. 小组合作，按照课本要求，完成观察实验，同时做好实验记录实验记录。
2.小组讨论，分析比较观察记录，形成认识。
我的发现：
活动三：放大镜的特点。
1.观察各种放大镜，比较不同镜片的放大镜各有什么特点。
我的发现：
2. 小组交流，阐明观点。
3. 观察课本第4页下面的插图，图示的这些器具有没有放大作用？
学习评价。一、阅读目标领悟，交流学习收获。
二、习作。1.放大镜是一种（ ）的透明镜片。
a.周边薄、中间厚 b.中间薄、周边厚 c.中间、两边一样厚。
2. 使用放大镜观察物体，可以使（ ）放大。
a.物体 b.物体的图像 c.物体和图像。
3.人类是受到什么启发后发现了透明物体的放大功能？开始时是用什么材料制作放大镜的？
4．像烧杯这样的圆柱体透明器皿，装上水后也具有放大功能吗？它和放大镜有什么共同特点？
拓展天地。是谁发明了眼镜。
真正将透镜嵌入镜架做成“眼镜”，据说是在13世纪末叶时，同时出现在中国与欧洲。有人说是中国一位不知名的工艺匠发明的，有人说是中世纪意大利人发明的，也有人说是13世纪英国主教格罗斯泰斯所发明的。在公元2024年，马可波罗就曾经描述过中国老人戴着眼镜看小字的景象。
2 放大镜下的昆虫世界。
活动。活动一：奇特的身体构造。
1．观察课本第5页的插图，了解放大镜下昆虫奇特的身体构造和奇特的功能。
2．小组讨论，我们准备观察的昆虫是 ，我们准备观察它的。
3. 小组合作，观察昆虫。
3. 记录观察所得，写出自己的发现。
观察记录。活动二：蚜虫和它的天敌——草蛉。
1. 阅读课本第6页，了解蚜虫和它的天敌。
2. 小组合作，仔细观察老师准备好的蚜虫。
3. 做好实验记录。
观察记录。4．根据实验记录交流观察所得，形成共识。
学习评价。一、阅读目标领悟，交流学习收获。
二、习作。1. 要观察蚜虫的肢体，我们一般选用( )
a. 平面镜 b. 放大镜 c.肉眼
2. 苍蝇的眼是（ ）
a. 单眼 b. 复眼。
3. 科学研究表明昆虫头上的触角是它们的（ ）
a.眉毛 b.鼻子 c.眼睛。
4．蚜虫的天敌有（ ）
a.瓢虫 b.草蛉 c.蚂蚁。
拓展天地。1. 阅读资料：昆虫触角的作用。
触角是昆虫重要的感觉器官，主要起嗅觉和触觉作用，有的还有听觉作用，可以帮助昆虫进行通讯联络、寻觅异性、寻找食物和选择产卵场所等活动。通常昆虫总是在不停地摆动触角，好像两根天线或雷达时刻在接受电波和追踪目标。因为触角上有许多感觉器和嗅觉器，与触角窝内的许多感觉神经末梢相连，又直接与中枢神经连网，非常灵敏，既能感触物体、感觉气流，又能嗅到各种气味，甚至是远距离散发出来的。
2．星期天与小组同学到郊区菜地，观察蚜虫是怎样刺吸植物的汁液的？看能不能找到草蛉或瓢虫是怎样捕食蚜虫的。
3 放大镜下的晶体。
**活动。活动一：美丽的晶体。
1.我的问题：放大镜下食盐、白糖、碱面、味精的颗粒是什么样的？
2.小组讨论：我们怎样观察这些物质？
3.小组合作，观察实验，做好记录。
观察实验记录。
4. 全班展示观察，交流发现，形成认识。
活动二：制作晶体。
1. 阅读课本第8页，想一想：怎样才能让这些溶液的水分自然蒸发？
2. 小组讨论，设计实验。
3. 观察制作成的晶体，做好观察记录。
我的发现：
学习评价。一、阅读目标领悟，交流学习收获。
二、习作。1. 下面全是晶体的一组是（ ）
a. 糖、碱、维生素c b.水晶、雪花、玻璃 c. 盐、味精、珍珠。
2. 下列不属于晶体的是（ ）
a. 食盐 b.雪花 c.玻璃。
3. 我们在课堂上制造晶体的方法是（ ）
a. 过滤 b.蒸发。
4.自然界中很多（ ）物质都是晶体。
a.气体 b.液体 c.固体。
拓展天地。制作一个大的晶体。
用放大镜观察一下盐的晶体，你会发现，那些微小的颗粒都是透明的立方体。现在，让我们阅读课本第9页“拓展活动”，自己动手做个大晶体吧！
原来，许多固体其内部原子的排列十分规整严格，比士兵的方阵还要整齐得多。如果把晶体中任意一个原子沿某一方向平移一定距离，必能找到一个同样的原子。这就形成了有规则几何外形的美丽的晶体。
4 怎样放得更大。
**活动。活动一：做个简易显微镜。
1. 阅读课本第10页，了解简易显微镜的制作方法。
1)制作一个简易显微镜需要的材料有：
(2)把两个凸透镜固定下来的方法是：
2．小组交流，形成共识。
3. 小组合作，根据方案，制作简易显微镜。
4. 用自制的显微镜观察身。
边的物体，做好记录。
活动二：显微镜的发展。
1．我的问题：为了看到更小的物体，人们又研制了哪些显微镜？
2．带着问题阅读课本第11页的内容。
3．小组讨论，把自己有关显微镜发展的最新动态与同学交流，。
学习评价。一、阅读目标领悟，交流学习收获。
二、习作。1. 世界上最早的可以放大近300倍的显微镜是（ ）发明的。
a.英国生物学家列文虎克 b.荷兰生物学家列文虎克。
c.英国科学家罗伯特胡克。
2. 列文虎克16岁时，（
a. 在大学学习生物 b. 在杂货铺当学徒 c. 就成为生物学家。
3. 光学显微镜放大倍数是（ ）
a.有限的 b.无限的。
4. 人类为了更精确地观察微观世界，又相继发明了（ ）
光机和数码照相机 b.望远镜和潜望镜 c.电子显微镜和扫描隧道显微镜。
拓展天地。列文虎克的发现：阅读课本11页资料—列文虎克发现微生物的故事。
5 用显微镜观察身边的生命世界（一）
**活动。活动一：制作洋葱表皮玻片标本。
我的问题：怎样才能观察到洋葱的表皮细胞？
1. 阅读课本第13—14页，1) 了解如何制作洋葱表皮的玻片标本，2) 掌握正确使用显微镜的方法和步骤。
2．小组合作，制作洋葱表皮的玻片标本。
活动二：观察洋葱表皮细胞。
1．阅读课本13页，了解显微镜的构造、使用方法和步骤。
六年级第一单元预习单
六年级语文上册第一单元预习单。班级 姓名 项目。预习内容。预习要求在文中标出，做到准确熟练认读。不理解的词语能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。小组。评价。认字。优雅辨认凝聚恶作剧寒暄亲戚红鸠鸟熙熙攘。词。攘色彩斑斓不拘一格绵亘蜿蜒旁逸斜出窈窕淑女望而生畏返璞归真。读课文。读本单元4篇...
人教版六年级下册语文第一单元预习单
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六年级科学下册第一单元复习
一。1 放大镜。1 放大镜的放大倍数与凸透镜的 厚度有关，镜片 凸得越厉害，放大倍数越高。与放大镜的直径大小无关。2 老光镜镜片是凸透镜，近视镜镜片是凹透镜。3 凡是透明的 圆形的物体都有放大功能。如水滴 圆柱形的玻璃棒 装水的杯子 哈哈镜等。通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由红 绿 蓝三种颜色组...