第一课时。
一、给加点字注音。
涔涔潸潸赤裸徘徊遮挽。
蒸融伶俐t': span', c': r': r_9'},
二、结合语言环境，理解下列词语的意思。
确乎。涔涔。
潸潸。徘徊。
三、读句子，看看下面各句运用了什么修辞手法，把答案写在括号中。
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢。
4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（
5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（
四、填空。匆匆》是一篇 （体裁），作者是现代作家 。文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了他写过的同一体裁的作品有。
第二课时。一、照样子，写词语。
例：泪（潸潸）
眼（ ）绿（ ）急（ ）乐（ ）
汗（ ）白（ ）笑（ ）哭（ ）
二、阅读《匆匆》片段，回答问题。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。
我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。
1．在文中“□”处填上合适的标点。
2．画“ ”的句子运用了的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。
的时候，日子从。
的时候，日子从。
3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了。
4．用“ ”画出文中的一个拟人句。
5．用一句话概括本段内容。
参***。第一课时。
一、chén shān luō pái huái zhē wǎn zhēng róng líng lì
二、略。三、1.比喻2.拟人3.反问4.排比5.设问。
四、散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹 《春》《背影》
第二课时。一、眼（巴巴） 绿（油油） 急（匆匆） 乐（呵呵）
汗（津津） 白（茫茫） 笑（吟吟） 哭（啼啼）
二、12.排比略。
3.跨飞溜闪时间在无声无息中快速流逝。
4. 他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
5. 日子来去匆匆，稍纵即逝。
部编版六年级下册语文8匆匆
部编版六年级下册语文第三单元集体备课。本单元以 让真情在笔尖流露 为主题，编排了 匆匆 那个星期天 两篇课文。匆匆 一文紧扣 匆匆 二字，用细腻的笔触刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜 那个星期天 写了在那个星期天里 我 经历的细致 微妙的心理变化。内容课时。教学要点。匆匆。1....
部编版六年级语文下册第8课《匆匆》同步练习检测 含答案
六 读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢。4.燕子去了，有再来的时候 杨柳枯了，有再青的时候 桃花谢了，有再开的时候。5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有...
部编版小学六年级下册第8课匆匆课时作业
匆匆 第一课时课后作业。一 看拼音，写词语。l n l p ihu i ch lu zh w n二 照样子，写词语。例 泪 潸潸 眼 绿 急 乐 汗 白 笑 哭 慢 亮 三 填上合适的词语。凝然的飞快地地挪移 斜斜的拼命地地跨过 四 读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。1 过去...