语文知识要点。
第一单元单元要点：
了解神话传说，理解课文内容，体会古代劳动人民大胆、丰富的想象，改造自然、征服自然的强烈愿望，对真善美的追求和对美好生活的向往。☆课文要点：
《鲧禹治水》：善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献；②《大卫》：聪明机智、正直勇敢、不畏强敌；③《夸父逐日》：探索自然，征服自然，意志顽强；
《天上偷来的火种》：不畏强敌，勇于牺牲（课文顺序：无火—盗火—受罚—获救）☆人物要点：
鲧：用赶退洪水的方法来治理河水；禹：用导引洪水的办法引流入海。（两人共同的特点是“善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献”）一、字词。
二、阅读句段。
1、p5：就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。（地域广、时间长、很艰难）2、p9：（比喻句——①表达作用；②仿照写一写）
琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地②这一切是那么美丽，简直是一幅图画！
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他的声音如同空中传来的声声巨雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。
3、p4：第九段（中心句）
4、p10：《夸父逐日》的背诵、理解。
5、p21：《仓颉造字》（①在文中勾划出过渡句；②文中先后讲了仓颉用哪些办法来事？③勾划出文中的排比句，并仿照写一个；④为什么仓颉造字是“惊天地、泣鬼神”的大事？
⑤找出文中如“笔墨纸砚”的词语；）第二单元单元要点：
理解在社会大家庭中，我们只有遵循规则，遵守法律，才能更加和谐美好。☆课文要点：
《商鞅南门立木》：南门立木取信——言而有信、说到做到、赏罚分明、严格执法；
《狄仁杰公正**》：刚正廉明，执法不阿——辅国安邦；③《出色的老师》：坚守公德，遵守规则；④《美丽的规则》：☆其它知识：
读书日记（格式、写法）一、字词（字音、字形）二、阅读句段理解下列句段。
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1、p29：
“天底下哪有这样么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”②从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。
”小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两**，喜笑颜开地走了下来。
2、p28：小伙子噌噌噌地登上了城楼他便叫人把新的法令条文挂了出来。打下了坚实的基础。
近义词郑重()委任()推行()违抗()喜笑颜开()
商鞅对大家说了几层意思？小伙子喜笑颜开，是为什么？③请你用你的话来说说“言而有信”的理解，注意结合实际例子。第三单元单元要点：
了解人们是怎样去思考、探索、创造、质疑的科学态度和和实事求是的科学精神；学习作者介绍科学知识的方法，特别是体会说明方法。☆课文要点：
《两小儿辩日》：学习古人探索自然规律，勤于观察、思考的科学态度和孔子实事求是的科学精神。体会“学无止境”（孔子不能决也！
）②飞天梦圆》：了解“神五”“神六”“神七”的相关人物（杨利伟；费俊龙、聂海胜；翟志刚、刘伯明、景海鹏）
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《种瓜得豆》：了解文中的说明方法，并能准确找出相关的语句。（打比方、举例子、举数字）
《海水为什么是蓝的》对其中的关键语句进行体会、理解。⑤《童年的发现》☆人物分析：
两个小儿：善于观察，善于思考，以理服人；孔子：实事求是，坚持“知之为知之，不知为不知”一、字词（字音、字形）二、阅读句段。
1、《两小儿辩日》一文的翻译、理解；
两小儿对太阳远近产生不同观点的原因是什么？他们是怎样说服对方的？
翻译部分重点语句2、p61第2题。
3、p61：（永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中）一句话的理解。4、p67：关联词运用（因果关系）第四单元单元要点：
体会人间真情。把握文章的主要内容，体会作者是怎样通过语言、动作、神态、心理活动来描写人物，并能用自己的话来说说语言、动作、神态、心理活动等描写在表达中所起的作用。
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课文要点：《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赋得古原草送别》——赠别诗（边塞诗、思乡诗、柳树、梅花、题画诗、托物言志诗）②《穷人》：列夫·托尔斯泰[**]。
表现了穷人穷人桑娜富有同情心、善良，宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。
《我的伯父鲁迅先生》：文章通过几件事，表现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的伟大精神。
《永生的眼睛》：他们一家人通过捐献眼角膜中说明了他们对生命的意义的重新认识，表现了他们珍爱生命，关爱他人，无私奉献的精神品质。
《船长》：作家[法国]雨果。表现了船长哈尔威果敢、沉着、镇定、忠于职守的高尚品质，赞扬了他面对死亡临危不惧、无私无畏的崇高精神。☆人物分析：
桑娜：善良、矛盾、勤劳；渔夫：勤劳、富有同情心、善良；②伯父：乐观、幽默、关心他人、乐于助人；“为自己想得少，为他人想得多”。
船长哈尔威：果敢、沉着、镇定、忠于职守；临危不惧、无私无畏。一、字词（字音、字形）二、阅读句段。
1、p78：桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她。
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把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？
不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！
那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”补充：①为什么桑娜会觉得“自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
”②忐忑不安”“自作自受”的意思。③几个“”的（表达）作用理解。（突出了桑娜的矛盾、善良）④“那也活该！
”中的“那”是指()。
2、p83：补充：①“张冠李戴”“囫囵吞枣”的意思。②多音字“正、冠、挨”。③伯父说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话你是怎样理解的？
3、p87第四题的理解。（黑洞洞的、碰壁）第五单元单元要点：
《故宫》：文章结构“总—分—总”；主要部分按“参观顺序”进行介绍；注意文中的对“建筑”和“故宫文化历史价值”概括的两句话。
见p105第3题）。
六年级语文知识要点
阅读理解。1 基础知识 词语辨析 易错音。2 分层 分段 段意。3 重点字 词理解。4 描写方法。5 修辞手法。6 重点句子理解及文章内容理解。作文。1 写人 记事 写景状物 应用文 看图作文 漫画作文 想象作文 话题作文。2 题材做到 以小见大 3 把一件事完整的表达清楚。4 语句通顺连贯，中心明...
六年级语文毕业复习知识要点
连接词 生活中也有这样的例子 比如生活中，表达了 思想感情 体现了 人物精神品质 总结连接词 因此 可见 5 联系上下文。句子理解 文中相应事例 起因经过结果 分析事例 引用关键词 人物精神品格 作者思想感情 连接词 如文中，文中写道。6 联系时代背景谈。句子理解 时代背景 文中 课外 分析句子 人...
小学语文六年级知识要点缩略
基本要求。方法指导。1纠正错别字。2查字典，并会选择义项。辨析多音字 如 薄 4形近字 同音字 如 即既 巩固练习情况坚持每单元经常听写，但仍有些字好出错，请家长查看孩子的 语文课外作业 和听写本。所有内容均进行过练习。根据上下文解释词语 是难点，家长可有针对性地进行指导训练。掌握各课生字识字。对于...