六年级科学下册知识要点第一单元生物的演变。
一、填空题。
1、研究化石可以了解生物的演化并帮助确定地层的（年代）
2、被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了（化石）
3、科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的（外形），使我们更清楚地了解到古生物的（原貌）
4、我们居住的地球上生活着（种类繁多、形态各异）的生物5、最早的马出现在距今约（5000）万年前，称为（始祖马）6、约（300）万年前，出现了完全现代类型的现代马。
7、（达尔文）是英国的生物学家，1859年出版的《物种起源》一书，全面提出（生物进化学说）8、生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种内哪些个体（更能适应环境），它们就比其他个体更容易（生存和繁衍）下来。
9、恐龙是陆地上生活的大型（爬行动物），生活在距今（1.3）亿年前，是当时地球上（称霸一时）的动物。
第二单元（4——7课）月球。
一、填空题。
1、人类关于月球的神话很多，在我国古代，就有（嫦娥奔月）的传说2、（月球）是地球的卫星3、月球是离我们（最近的天体，平均距离地球（38.44）万千米，直径（3476）千米，体积相当于地球的（1／49）
4、月球的引力比地球小，只相当于地球表面引力的（1／6）
7、月球上没有空气和水分，昼夜温差大，白天最高温度可达127℃，夜间最低温度可降到－183℃8、选择从农历月初开始观察月亮的运动情况，上半月杂牌（日落时）定观察，下半月在（日出时）定时观察。
9、月球明暗两部分不断变化的状况叫做（月相的变化）
10、农历初一看不到月亮，叫（新月）；农历初。
二、三在西部天空露出像娥眉一样的月亮，叫做（娥眉月），农历初。
七、初八看到的明暗各半的月亮叫（上弦月），农历十五前后看到的圆月叫（满月），农历二十二左右看到的明暗各半的月亮叫（下弦月）农历。
二十七、八黎明前挂在东方天空。
的月牙叫（残月）
11、月球不停地（围绕地球）公转，公转的方向是（自西向东），月球本身（不会发光），我们看到的月光是月球（反射的太阳光），月相变化是月球在不停地（围绕地球公转）的过程中发生的12、从十七世纪以来，人类探索月球经历了如下过程：1609年（伽利略）用望远镜观察月亮；1957年（苏联）发射第一颗人造卫星，1961年把（宇航员加加林）送上近地轨道；美国宇航员于（1969年7月20日）首次成功登上月球；我国于（2007年10月24日）嫦娥一号发射成功。
第三单元太阳与太阳系。
观察太阳。观察材料：电焊护目镜片。
借助器材观察的原因：若直接用肉眼观察太阳会灼伤眼球。观察的地点：
比较开阔的地方。看到的现象：太阳像一个巨大的火球，明亮、耀眼，有时还能看到旋涡状叫做“太阳黑子”的黑色斑点。
建立太阳档案1、信息获取方法：查阅资料。
2、档案填写内容：太阳的基本情况：直径是地球的109倍；体积是地球的130万倍；与地球相距1.
5亿千米；表面温度5500；中心温度1500万等等。太阳的其他特点：发生日全食时有“日冕”现象出现。
信息交流方式：将档案相互展示。3、在植物一生的生命活动中，太阳起到的作用？
答：在植物一生的生命活动中，太阳的光使植物进行光合作用，自己制造养料；太阳的热使植物在生长发育时，获取必须的热量和适宜的温度。4、如果没有太阳，植物就会怎样？
答：如果没有太阳的光和热，植物就不能进行光合作用，就不能自己制造养料，缺乏适宜的温度和热量，植物就会灭亡。
5、如果没有太阳，动物就会怎样？
答：如果没有太阳，就没有植物，植食动物就会因为没有食物而灭绝，肉食动物也随之灭绝。有了太阳，地球上才具有生机勃勃，丰富多彩的生命世界。
答：太阳与生命活动密切相关，太阳为地球上一切生物提供了光照和温暖，为一切生命的发育成长创造了良好的环境，地球上一切活动的能量绝大多数来自太阳。如果失去了太阳的光和热，地球将是一个死寂的、冰冷的世界。
没有太阳，就没有地球上一切生命，也没有人类的今天。6、什么是水循环？水循环是怎样形成的？
水循环一般分哪几个阶段？水循环有什么作用？
答：水循环是地球各种水体水分间的循环交换。水循环是水在太阳辐射的作用下，蒸发进入大气，在地球引力的作用下，以雨和雪的形式降落在大地上。
水循环一般包括：降水、径流、蒸发。作用是：
使地球上的水得到补充、更新。
7、风的形成及作用答：由于太阳辐射，空气受热，体积膨胀上升，冷空气下降形成风。作用：调节空气温度。8、岩石风化的原因及作用。
答：太阳的光和热使岩石反**生热胀冷缩使岩石风化；作用：岩石破裂变成土壤，给万物提供赖以生存的土壤。
9、如果没有太阳，现在的各种自然现象会有怎样的变化？以一种物质变化现象为例，把自己的推测完整地记录在下面。
答：如果没有太阳，就没有热量，没有热量就没有水的蒸发，没有水的蒸发就没有水循环，没有水循环就没有降水发生。陆地上的水就得不到更新和补充，整个生态就不会平衡。
11、如果没有太阳，人类将会怎样？
答：如果没有太阳，就没有动植物，人类就没有食物**；如果没有太阳，就没有能源矿产，人类就不能从事正常的生活生产；如果没有太阳，就没有光和热，地球会变成漆黑的“冰球”，所以没有太阳，人类就不能生存。
12、影响太阳能热水器热水快慢的因素有哪些？
答：影响太阳能热水器热水快慢的因素有：a制作热水器的材料。b材料的颜色。c摆放的方式。
13、怎样比较热水器中的水热得快？
答：（1）在放置方法和颜色相同时，金属材料比塑料、玻璃材料水热得快；（2）在材料和颜色相同时，与阳光垂直的斜放比横放、竖放水热得快；（3）在材料和放置方法相同时，黑色比其他颜色水热得快。14、怎样使简易太阳能热水器中的水热得快？
答：使用黑色材料做热水器的容器，并倾斜放置，让阳光垂直照射在容器上。
15、如果按距离太阳由近到远的顺序排列，分别为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
16、八大行星的体积从大到小的顺序为：木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星。
17请你论述冥王星排列在行星行列之外的原因？
答：因为海王星的直径只有2300千米，比地球的卫星月球还要小，远远小于其他行星，所以把冥王星定为“矮行星”，排列在行星行列之外。18、制作简易“太阳能热水器”
制作材料：温度计、铁丝、易拉罐、黑纸、小镜片。制作方法：（1）、用铁丝制作一个能放置易拉罐的支架。
2）、将黑纸贴在易拉罐上、并装入200毫升的水，用温度计测出水的初温。（3）、把易拉罐放置支架上，把小镜片放在易拉罐的侧后面，将这套装置放在向阳地方。19、制作太阳系模型制作材料：
橡皮泥、泡沫板。
制作中最大的困难：（1）、究竟按多大的比例缩小不好确定。（2）、由于彼此大小差异很大不好制作。
（3）、由于彼此距离差异过大不好摆放。你是如何解决这些问题的：在老师的指导下确定好比例，分工合作，按计算的结果制作模型并摆放好。
制作方法：
a、按照一定比例计算出太阳模型和八大行星模型的大小和彼此的距离；b、按计算结果用橡皮泥制作太阳模型和八大行星模型；
c、用泡沫板做八大行星的轨道平面，参照八大行星分布的**调整好各行星轨道之间的距离；d、以太阳模型为中心，按比例缩小距离将行星模型顺序放在运行轨道上。交流方式：举办模型展览。
第四单元无限宇宙。
、夏夜，银河的方位：纵贯南北；银河的样子：像一条银色的亮带；银河是由无数颗星星组成。
、画出银河系的侧视图和俯视图。注意标明名称。
、制作一“张银河卡"搜集资料的方式：查阅资料卡片填写的内容：（1）、形状，俯视是旋涡状，侧视形如扁平的盘子，更像运动员投掷的铁饼。
（２组成：由2000亿颗星体组成，其中恒星1000亿颗。（３直径：
约为10万光年，中间厚度1.2万光年。（４信息交流方式：
相互展示。
、人类对宇宙的探索经历是怎样的？你的最大的感受是什么？
答：人类一直没有停止过探索宇宙的脚步，由原始的肉眼观察到望远镜观察，由地面观察到空间站观察，经历了漫长而艰辛的过程，对宇宙的认识由错误到正确，由肤浅到深入，取得了丰硕的成果，也付出了生命的代价。
我们要学习科学家的探索精神，勇于创造、开拓进取，对周围的事物和现象要充满好奇心，凡事要问个为什么。
、按人类探索宇宙的时间顺序，以“艰辛的探索”为主题办墙报。答：成功事例：
1）1961年4月11日，世界上第一膄载人飞船“东方”号发射成功；（2）2003年10月15日，我国自行研制的“神州”五号载人飞船发射成功。失败事例：
1）1986年5月28日，美国“挑战者”号航天飞机发生**，7位宇航员全遇难。（2）2003年2月1日，美国的“哥伦比亚”号航天飞机降落时解体**。６、人造卫星的分类。
科学卫星用各种探测仪器，探测空间环境和观测天体。技术试验卫星进行新技术试验或为应用卫星进行试验应用卫星直接为国民经济和军事服务的卫星。应用卫星及其作用。
通讯卫星：通信、电视转播气象卫星：观测云图、天气预报侦查卫星：
侦查敌情导航卫星：为飞机、车辆、轮船导航侧地卫星：遥感、测绘地球的地形地貌地球资源卫星：
探测地球资源截击卫星：使其他卫星失去功能。
、宇宙飞船的作用及系统组成是什么？
答：宇宙飞船最重要的用途就是用作天地返航运输器，帮助人类实现飞天的梦想。宇宙飞船由环境控制系统、报话通信系统、仪表照明系统、逃逸救生系统等系统组成。
９.运载火箭模拟实验，研究火箭是靠什么力量飞上天空的？实验材料：
气球、细线、吸管。
实验方法：把吸管插入气球口里，用细线拴紧，吹起使气球膨大，用手指堵住吸管口。实验现象：让气球口朝下，松开手指，气球冲上天空。
实验结论：气流方向与气球运动方向相反，这种现象叫反冲现象，所以火箭就是运用反冲现象产生的反冲力升空的。
10、火箭的制造。
材料：硬纸板、塑料瓶、剪刀、胶水、水、打气筒、气门芯、发射架、细绳、与什么为动力：与压缩空气和水产生的反冲力为动力。
“火箭”的组成：箭头、箭神、箭尾、箭羽。制作步骤：
a在空的大塑料瓶的底部，用硬纸板粘贴成“火箭”的头。
b在塑料瓶身部分，等距离地用硬纸板粘贴成“火箭”的三个“翅膀”。c在塑料瓶盖上，装一个自行车的气门芯。
d往瓶中装水（约占瓶容积的三分之一），然后盖紧瓶盖。
e用打气筒通过气门芯向塑料瓶中打气，小心观察，用手捏瓶子感觉不易捏动时就停止打气。放飞方法：把“火箭”拿到室外空旷的地方，放置在发射架上，使它的头朝向天空。
小心地拧开压气箍，拔掉气门芯，“火箭”刹那间就升上空中。
注意的事项：只能向上发散；不要水平发散，以免伤人。所以在发散时，用手将火箭的头部扶正，朝向天空，确保安全。
11、人类对宇宙的认识不断深化，与探索工具和技术不断发展的关系答：（1）天文望远镜确立了银河系的概念。
2)射电探测技术和空间探测技术发现了河外星系。(3)空间无人探测器，深化了对宇宙的认识。
4)航天飞机、宇宙飞船和空间站。扩大了对宇宙的认识范围，达一百多亿光年的宇宙“深处”。12、简要说说你对宇宙的认识。
答：宇宙是由广阔的空间和无数的天体构成的，宇宙是物质的、运动的。总信息星系是宇宙的一部分，总星系由银河系和河外星系组成，银河系由1000亿颗恒星组成，太阳是其中的一颗，太阳、八大行星和矮行星、太阳系小天体组成了太阳系，地球是八大行星中的一颗行星，另外还有水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星。
科学六年级下册复习要点 知识方面
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六年级科学上册知识要点
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六年级科学要点
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