一、学会聆听：听短文，完成练习：
1、文章运用的写作方法写出了两棵树截然不同的生长经历，第一棵树 ，最后 ；第二棵树 ，最后却 。
2、这个故事可以引申到现实生活中，第一棵树代表的人，第二棵树代表的人。
3、这篇短文告诉我们什么道理？联系实际谈谈体会。
二、基础知识积累与运用。
1、阅读后，在括号里填上合适的词语。
shòuxukuí wú dé gāo wàng zhòng
鲁迅先生面庞身材也不够却。
shìshyì yánɡdùn cuqín miǎn
他虽然（ ）了，但他的声音、对工作的。
hé ǎi cí xiánhú lún tūn zǎo ɡào jiè
对人的对我们读书不能的。
kǎo ljuàn liàn
事事为别人的高尚品格……让我们深深。
bào zàodào qiàn méng lóng
我和妈妈吵架了，性格倔强（ ）的我不肯深夜的。
kū qkéshòuwú yuàn wú huǐ
中，我听到妈妈低声的（ ）中还伴着阵阵想到妈妈对我。
o huǐ dāo ɡē
的付出，心中无限像一样疼。
2、同音字填空。
jùn 严（ ）工 （ 马
3、选择正确读音。
车夫挣扎（zhā zā zhá ）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú ）上药，扎（zhā zā zhá ）好绷带，又给他扎（ zhā zā zhá ）了一剂止疼针。
4、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。
不同凡（ ）余音绕（ ）古色古（ ）血搏杀可见一（ ）
独（ ）匠心妙笔生（ ）脍（ ）人口巧（ ）天工雅俗共（ ）
我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，对一件精美的工艺品时，我们可以说 ，当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。
5、填空，并写出对加点词语意思的理解。
横眉冷对千夫指，手有余香海内存知己， 。无以至千里； ，无以成江河。
伯牙善鼓琴……钟子期曰：“善哉，……善”字的意思有所不同。善鼓琴。
善哉。三、根据所学内容填空。
1、本学期我们从课文中认识了许多性格鲜明的人物，请你用词语形容一下他们的品质：
唯一的听众》中的老妇人穷人》中的桑娜与渔夫：
；《别饿坏了那匹马》中的残疾青年。
2、《只有一个地球》中作者依次写出三个理由告诉我们要写的《这片土地是神圣的》则从 、
、 三个层次反复呼吁白人。
3、“他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。”这句话是对人物神态和表情的描写，请你仿照这句话写一句话。
4、我觉得本册书中我感受最深的一句话是 ，因为。
5、解释句子：“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”
四、句子训练。
1、文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。（关联词联句）
2、**上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）
3、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（把陈述句改为反问句）
五、书香少年。
1、展示台。请试着把你喜欢的一首写景诗写出来。
2、根据情境写诗句。
a、老师对我们的教育细致入微，正如古诗所言。
b、暮春，校园里的花落了，它失去了娇艳的容颜，落入泥土等待来年重新勃发。望着这情境，我不由吟诵着龚自珍的诗句。
c、杜甫的《蜀相》写的是时的名相，人们常用诗中“ ，叹惜他壮志未酬身先死，引起了千古失意英雄的同感。
六、阅读芳草地一。
故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量只有几斤，饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都(依赖依靠)这几斤珍贵的水。这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头向来温顺的老牛（甩开挣脱）了缰绳，闯到运水车必经的公路旁。运水的军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，停了下来。
老牛立在车前，任凭司机怎么喝斥（驱赶驱使），它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。
人和牛就这样对峙着，性急的司机反复按响喇叭，可老牛仍然一动不动。
后来，牛的主人来了，恼怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。
一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。
”他从水车上取出半盆水，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在（叫唤呼唤）什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
没等主人吆喝，它们掉转头，在一片寂静中慢慢往回走去。
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