1、 看拼音，写词语。
zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí
zī xún jiān miè zhān yang téng xié jǐn shèn zhǐ xiè
三、慧眼识真：相信自己会做出正确的选择（8分）
1、下面四组词中，完全正确的一项是（ ）完全错误的一项是（ ）
a、波澜状阔盛气临人防灾错施和蔼可亲
b、瞻仰电钮一丝不苟栩栩如生。
c、抱偿慰籍会集折除。
d 、馋猫停泊出版名誊。
2、选择下列句子中加点字的意思，将正确答案的序号写在括号里。
光：一点不剩荣誉、光彩只、单
1． 女排姑娘当年顽强拼搏，为祖国争了光。
2． 落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。
3． 任务如此艰巨，光靠你们两人恐怕不行。
安：怀着平安安装。
1． 党的富民政策使小山村户户都安上了有线电视。
2． 经医生全力抢救，英雄已转危为安了。
3． 刁德一这样一说，不知他安的什么心。
3、下面没有表示两个连续动作的句子是（ ）
a、***推开门走进教室。 b、他拿出本子做作业。
c、他一回家就复习功课。 d、同学们讨论并通过了决议。
4、照样子写出由反义词构成的成语。
例：弄（假）成（真） 口（ ）心（ ）积（ ）成惊（ ）怪化（ ）为（ ）喜（ ）厌（ ）扬（ ）避（ ）由（ ）及（ ）
四、阅读与思考：积累与运用给了你成功的快乐，深入思考更会让你尝到劳动的甘甜。
（一）（10分）
大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！
山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。
1、照样子写出四个你课外积累的词语。
毛茸茸 2、“嗬！好大的雪啊！”这句话表明了。
3、在这段话里，你能领悟到什么表达方法？(至少两处)
4、选择正确的答案序号，写在括号里。
（1）“落光了叶子…… 沉甸甸的雪球。”这个句子所表达的感情是。
a 喜好 b 喜爱 c 惊异 d 惊奇
（2）“推开门一看…彩虹！”这部分的写作顺序是。
a 从上到下 b 从整体到部分 c 动静结合 d 由远及近
5、用画出描写“雪大”的语句，用“ ~画出描写“景美”的语句。
（二） 他要感谢那只手 （16分）
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯一个**棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手老师孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ 还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是第（8）自然段的作用是。
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是。
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？
三。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！
……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯(g)，揍(zòu)我一顿也好！
”门吱嘎(gā)一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
10.按要求写词语。(2分)
写出两个与“忐忑不安”意思相近的四字词语。
写出两个与“自作自受”结构相同的四字词语。
11.用画出描写心理活动的句子。 （1分）
12.将画线的句子换一种说法，意思不变。（2分）
13.文中画线的句子“她的心跳得厉害”，是因为但是觉得非这样做不可”的原因是2分）
14、文中省略号的作用是3分）
心理活动断断续续 ②列举的省略 ③话未说完语意未尽
这一连串的省略号，让你体会到了。
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