作文：写板报稿。
明确习作要求，学习板报穑的写法，交流收集的消息。
学习板报穑的写法，交流收集的消息。
投影片小黑板录音机。
1．揭示课题，明确本次习作要求：写一则板报稿，报道班级和学校消息。2．学习“习作提示”第自然段内容。
(1)指名诵读第1自然段，读后梳理内容要点。①什么是板报稿？有什么作用？
有哪些常见种类？
本次写报道稿，可以报道学校或班级哪些方面的消息？
明确写作范围：班级和学校活动消息，表扬好人好事，批评不良倾向，对学习、生活提出建议、要求……)
2)读第2自然段。讨论：对报道稿的材料有哪些要求？
怎么理解“有教育意义”，为什么选“新”发生的？(归纳板书：真实，及时，简短。
)3．交流课前收集的班级、学校有关消息或发生的事。(用一。
二句话说清楚时间、地点、人物、情节及自己的看法。多让几个学生发言，以利拓展选择材料思路；说时重点帮助学生提高对消息或事件的认识。)4．学习“习作提示”3—5小节和“习作举例”，领悟写法。
])默读思考：①报道稿的结构和各部分写作要求；②将《玩野火，闯大祸》的正文，划为3个层次。想想例文写作上有哪些值得学习的地方。(2)就上述问题，四人组议论。
3)交流。试说习作有哪些值得学习的地方。(要点：
①标题醒目，概括出主要内容；②结构完整，开头用一句话交待时、地、人、事，经过和结果写得简明扼要，结尾指出自己的看法。随机板书归纳。)(4)齐读“习作提示”3—5自然段。
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