六年级作文教学设计(想象作文)
一、设计理念。
鼓励学生想象，发挥他们的创造性，使学生。
展开想象和幻想的翅膀，想象20年后各方面的变化，互相交流，互相评价，取长补短，促进互相了解与合作，共同提高做水平。
二、教学目标：
1、激发学生展开想象和幻想，发挥每个学生的创新能力。
2、培养观察及思考能力，使学生能正确选材。
3、用准确的语言来描述文中的场景和事物。
三、教学方案：
一、课前准备。
1、布置回忆我们以前学习的课文，那些是想象。
章？请同学来读一读。
2、文中的想象内容的依据是什么？
二、教学流程：
一) 、创设情境。
1、 小组交流，你找到的想象文章中想象的内容及。依据是什么？
2、提示目标。今天的学习任务是我们也要写一篇想象作文题目是《20后的---
3、讨论：看到了题目你想到了20年后的哪方面的什么情况？
1)小组讨论，(2)集体汇报，(3)进行归纳。
可以写20年后的祖国，首都、学校、家庭等变化，也可以写20年后自己有什么变化，有可能你会成为科学家、作家、画家、教师、演员等。
4、补充题目：
5、交流：你为什么要写这个题目？请说出你的原因。
6、提具体要求：(1)要用准确的语言表达。因为有了丰富的想象，没有准确的语言表达也不行。
只有用准确的语言才能对一些美好的场景和事物进行描述。(2)要有作者的情感的渗透。表达自己对未来的憧憬及对美好生活的追求和向往。
二)、自己写作文。
三)、小组交流作文，进行互改，选出小组优秀者，全班汇报、互评，使学生受到启发。
四)、自改成文，抄正文。
六年级语文教学设计
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六年级上册四单元作文教学设计
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