装点我们的家。
学习目标。1、 学习布置房间的方法及色彩搭配；
2、 通过观察思考、动手操作，掌握所学内容；
3、 培养学生动脑、动手的习惯激发学生学习兴趣。
学习重难点。
学习布置房间的方法及色彩搭配。
课时安排：一课时。
学习过程：阅读质疑自主**。
读p1—2找出自己不明白的地方。
多元互动合作**。
各小组成员交流自己装点家的经验。
堂清检测目标**。
迁移应用拓展**。
按照自己的构思行动让家在你的巧手装点下焕发出新世界光彩。
做校园模型。
学习目标。1、 知道如何做模型，了解做模型的过程；
2、 锻炼学生的动手动脑能力。
学习重难点。
了解做模型的过程。
学习工具。硬纸板（纸箱纸、白析纸）、吹塑纸、泡沫板、皱纹纸、白乳胶、胶水、饮料瓶、橡皮泥（胶泥）、美工刀、剪刀、尺子、圆规、铅笔、皮尺。
课型：演示课。
课时：一课时。
学习过程。激情导入。
我们怎样才能将一个地方的全貌展现在人们面前呢？生：模型。
今天我们就来学习一下怎样做模型？
阅读质疑自主**。
读p3~5，找出制作模型的过程： （1）实地观测。
2）绘制图纸。
3）制作模型。
4）组合粘接。
多元互动合作**。
小组合作，开始制作模型。
制作时，要合理选材，并依照统一的比例对各部分进行加工。
堂清训练目标**。
写出制作模型的步骤。
迁移应用拓展**。
大胆的猜想未来的校园会是什么样的？
自行车的养护。
学习目标。1、 学习如何养护自行车；
2、 怎样处理自行车故障；
3、 锻炼学生的动手动脑能力。
学习重难点。
处理自行车故障。
课型：讲授课。
课时：一课时。
学习过程。激情导入。
走在大街上，看到来来往往的人们骑着各式各样的自行，有新有旧的，那么当我们的自行车有毛病的时候我们应该怎样做呢？
阅读质疑自主**。
读课本p6~7，找出以下问题：
1、 如何保养自行车？
2、 自行车常见故障修理有哪些？
多元合动合作**。
小组讨论自行车常见的故障：
1） 车把歪。
2） 车闸失灵。
3） 车座松动。
4） 掉链子。
堂清训练目标**。
回答案以下问题：
1、 怎样保养自行车？
2、 自行车常见的故障有哪些？如何这些处理故障？
迁移应用拓展**。
修车师傅请教学习，帮助路人诊断并尝试解决自行车出现的小问题。
绿色行动。学习目标。
1、 了解绿色标志，并记住它们分别代表了什么；
2、 对带有绿色标志的产品你有什么的看法；
3、 让学生主动投入到绿色行动中去。
课型：讲授课。
课时：一课时。
学习过程。激情导入。
当今社会人们越来越崇尚绿色，追求节约，健康，环保的生活方式，追求尊重自然，与自然和谐相处的生活理念。
阅读质疑自主**。
读p8~10自行解决问题。
展示课件：下列标志，分别代表什么？
多元互动合作**。
小组交流，你使用过绿色产口吗？你还在什么地方见过绿色标志？
了解相关的绿色行动。
堂清训练目标**。
下列标志分别代表什么？
迁移应用拓展**。
在校内外开展绿色行动。
做蝶式直升飞机模型。
学习目标。1、 会用简单的材料，做一架结构简单的飞行效果好的蝶式直升飞机模型；
2、 锻炼学生的动手动动脑能力；
3、 从中感受到动手的乐趣。
学习重难点。
做一架结构简单的飞行效果好的蝶式直升飞机模型。
课时：一课时。
学习过程。阅读质疑自主**。
读p11~13，了解制作蝶式直升飞机模型的材料工具和制作过程。
多元互动合作**。
小组合作，共同制作蝶式直升飞机模型，按照相关的步骤制作。
1） 制作机头和机身；
2） 制作螺旋浆；
3） 制作阻力板。
4） 组装。
堂清训练目标**。
制作蝶式直升飞机模型的步骤是什么？
迁移应用拓展**。
利用身边的材料自己设计制作一架直升飞机模型。
做简易直流电动机。
学习目标。1、 了解电动机能够转动的基本原理；
2、 自己能做简易的直流电动机；
3、 感受科技的强大，对科学发明产生兴趣。
学习重难点。
自己能做简易的直流电动机。
课型：综合课。
课时：一课时。
学习过程。阅读质疑自主**。
1） 电动机的“俗称”？
2） 制作电动机的材料有哪些？
3） 制作电动机的过程？
多元互动合作**。
小组合作动手制作发动机。教师巡视进行指导。
堂清训练目标**。
制作电动机的过程是什么？
迁移应用拓展**。
想想自己或同伴的电动机不转动的原因。
植物的嫁接繁殖。
学习目标。1、 了解有关嫁接的知识；
2、 锻炼学生的动手能力和细心能力的培养；
3、 让学生对大自然充满好奇，进一步去**大自然的生命，爱护大自然。
学习重难点。
了解有关嫁接知识。
课型：讲授课。
课时：一课时。
教学工具：花盆、刀塑料薄膜、浇花壶、尼龙绳。
学习过程。阅读质疑自主**。
读p16~17了解嫁接的方法。
多元互动合作**。
小组合作，将准备好的材料拿出来，小组成员分工，共同完成嫁接，注意步骤：培养砧木→选剪接穗→剪砧木→嫁接→养护→摘心剥蕾。
堂清训练目标**。
嫁接的方法及步骤。
迁移应用拓展**。
尝试不同的方法嫁接其他花卉或果树。
我做清洁工。
学习目标。1、 学生了解环境给人们带来的影响。
2、 锻炼学生的爱劳动的能力。
学习重难点。
锻炼学生爱劳动的能力。
课型：新授课。
课时：一课时。
学习过程。阅读质疑自主**。
如：1、 你心目中的清洁工是什么样的？
2、 清洁工具应有哪些？
多元互动合作**。
小组交流如何合理的安排时间进行打扫卫生。打扫时应该注意哪些事项？
堂清训练目标**。
回答以下问题：
1） 你心目中的清洁工是什么样的？
2） 你会用什么样的工具打扫卫生？
迁移应用拓展**。
和同学谈谈自己做清洁工伯体验和感受。
学炒菜。学习目标。
1、 学会简单的炒菜方法；
2、 锻炼学生的自主能力；
3、 感受炒菜的快乐。
学习重难点。
学会简单的炒菜方法。
课型：综合课。
课时：一课时。
学习过程。激情导入。
妈妈总能给我们做出可口的饭菜，大家有没有尝试着做饭菜呢？今天，我们就来学习简单的炒菜方法。
阅读质疑自主**。
看p24~25，记住所需要的材料。
多元互动合作**。
小组合作，动手做一做“蒜苗炒香干”、“胡萝卜炒肉丝”。注意炒菜的过程（注：（1）油不要太热。
（2）把肉放在冰箱的冷冻室内约20~30分钟，等肉冻得稍有点儿硬时拿出来切既好切，又安全！）
堂清训练目标**。
炒菜的方法。
迁移应用拓展**。
自己设计一款炒菜，并在家长的指导下完成，与家长分享自己的劳动成果。
包粽子。学习目标。
1、 学习包粽子的方法及技巧；
2、 锻炼学生的动手能力。
学习重难点。
包粽子的方法及技巧。
课型：讲授课。
课时：一课时。
学习过程。阅读质疑自主**。
读p26~27，了解包粽子的制作过程。
1） 取1片又宽又长的苇叶放在手中。在偏近叶柄的一端将其叶面朝里卷在漏斗形，并捏住斗口重叠处，折严斗尖，以防漏米。
2） 先填少许糯米和1~2年红枣、花生，再填适量糯米。
3） 用手将粽馅儿按实，并与斗口齐。
4） 将上端苇叶折回盖住粽馅儿，用食指和拇指把斗口压紧呈现三角形。
5） 用苇叶的尾部用力包裹好粽体，不留缝隙，同时把粽体攥在手中。
6） 用绳子将粽体紧紧捆住，并在粽“腰”处扎紧打结。
多元互动合作**。
小组合作完成包粽子。
堂清训练目标**。
写出包粽子的过程。
迁移应用拓展**。
找出粽子的由来与粽子的品种。
作业：课下将包好粽子煮熟。煮时应注意：把包好的粽子平整地摆放在锅里，添加清水，水面高出粽面2~3厘米。先用旺火把水烧开后，再以小火煮2小时左右。
我做营养设计师。
学习目标。1、 让学生了解营养的含义；
2、 利用相关的营养知识合理安排自己的饭食。
课型：讲授课。
课时：一课时。
学习过程。激情导入。
在当今竞争的时代，每个人都在做超负荷的工作，都在不断的努力，使自己的事业不断的成功，但身体是革命的本钱，没有好的身体怎能很好的奋斗呢？现代人的身体大部他处于亚健康的状态，那么我们要如何来照顾自己人的身体呢？
阅读质疑自主**。
读p28~29理解平衡膳食宝塔。完成下列宝塔。
多元互动合作**。
小组讨论早中晚应怎样安排？
早吃好、中吃饱、晚吃少”
堂清训练目标**。
完在平衡膳食宝塔。
迁移应用拓展**。
双休日为家人设计营养餐，并记录下来。
小学六年级劳动与技术教案
1 装点我们的家。第课时总课时。学习目标。1 学习布置房间的方法及色彩搭配 2 通过观察思考 动手操作，掌握所学内容 3 培养学生动脑 动手的习惯激发学生学习兴趣。学习重难点。学习布置房间的方法及色彩搭配。课时安排 一课时。学习过程 阅读质疑自主 读p1 2找出自己不明白的地方。多元互动合作 各小组...
六年级下册劳动与技术教案
课题 家政家庭种植diy 教学课时 1课时。教学内容 书上第一页到第三页 家庭种植diy 教学目标 1.认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。2.开展家庭种植diy项目，学习简单的土培和水培方法。在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。3.安全使用劳动工具，规范...
六年级下册劳动与技术教案
六年级下册 劳动与技术 教学计划。一 教材内容。本册教材共有四大部分 1 工艺制作 编织部分。六年级以立体制作为主，在立体制作中牵涉到的技巧要多一些，要求高一点，难度提高了许多。以纸工为主，技术元素涉及折 翻 画 剪挖 卷曲 切割 贴粘等。2 种植饲养部分。3 家政 部分。4 电子 电工 机械 模型...