1、装点我们的家。
第课时总课时。
学习目标。1、 学习布置房间的方法及色彩搭配；
2、 通过观察思考、动手操作，掌握所学内容；
3、 培养学生动脑、动手的习惯激发学生学习兴趣。
学习重难点。
学习布置房间的方法及色彩搭配。
课时安排：一课时。
学习过程：阅读质疑自主**。
读p1—2找出自己不明白的地方。
多元互动合作**。
各小组成员交流自己装点家的经验。
堂清检测目标**。
迁移应用拓展**。
按照自己的构思行动让家在你的巧手装点下焕发出新世界光彩。
2、做校园模型。
第课时总课时。
学习目标。1、 知道如何做模型，了解做模型的过程；
2、 锻炼学生的动手动脑能力。
学习重难点。
了解做模型的过程。
学习工具。硬纸板（纸箱纸、白析纸）、吹塑纸、泡沫板、皱纹纸、白乳胶、胶水、饮料瓶、橡皮泥（胶泥）、美工刀、剪刀、尺子、圆规、铅笔、皮尺。
课型：演示课。
课时：一课时。
学习过程。激情导入。
我们怎样才能将一个地方的全貌展现在人们面前呢？生：模型。
今天我们就来学习一下怎样做模型？
阅读质疑自主**。
读p3~5，找出制作模型的过程： （1）实地观测。
2）绘制图纸。
3）制作模型。
4）组合粘接。
多元互动合作**。
小组合作，开始制作模型。
制作时，要合理选材，并依照统一的比例对各部分进行加工。
堂清训练目标**。
写出制作模型的步骤。
迁移应用拓展**。
大胆的猜想未来的校园会是什么样的？
3、自行车的养护。
第课时总课时。
学习目标。1、 学习如何养护自行车；
2、 怎样处理自行车故障；
3、 锻炼学生的动手动脑能力。
学习重难点。
处理自行车故障。
课型：讲授课。
课时：一课时。
学习过程。激情导入。
走在大街上，看到来来往往的人们骑着各式各样的自行，有新有旧的，那么当我们的自行车有毛病的时候我们应该怎样做呢？
阅读质疑自主**。
读课本p6~7，找出以下问题：
1、 如何保养自行车？
2、 自行车常见故障修理有哪些？
多元合动合作**。
小组讨论自行车常见的故障：
1） 车把歪。
2） 车闸失灵。
3） 车座松动。
4） 掉链子。
堂清训练目标**。
回答案以下问题：
1、 怎样保养自行车？
2、 自行车常见的故障有哪些？如何这些处理故障？
迁移应用拓展**。
修车师傅请教学习，帮助路人诊断并尝试解决自行车出现的小问题。
4、绿色行动。
第课时总课时。
学习目标。1、 了解绿色标志，并记住它们分别代表了什么；
2、 对带有绿色标志的产品你有什么的看法；
3、 让学生主动投入到绿色行动中去。
课型：讲授课。
课时：一课时。
学习过程。激情导入。
当今社会人们越来越崇尚绿色，追求节约，健康，环保的生活方式，追求尊重自然，与自然和谐相处的生活理念。
阅读质疑自主**。
读p8~10自行解决问题。
展示课件：下列标志，分别代表什么？
多元互动合作**。
小组交流，你使用过绿色产口吗？你还在什么地方见过绿色标志？
了解相关的绿色行动。
堂清训练目标**。
下列标志分别代表什么？
迁移应用拓展**。
在校内外开展绿色行动。
5、小刺猬。
第课时总课时。
活动目标：
1、引导学生自己看着图示塑造刺猬形象。
2、通过捏、揉、搓等技能捏出造型。
3、培养想象力、创造力。
活动准备：
橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各种辅助材料及泥工用具。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
1、（出示**刺猬）引导学生说出刺猬的基本特征）
2、学生尝试看图示塑造刺猬形象，教师巡回。
3、讲述塑造过程，教师做简单评价。
二、学生操作，教师巡回指导。
三、评价结束活动。
请个别有创新的学生上来讲述他的作品，并进行表扬鼓励。
6、栽培豆芽菜。
第课时总课时。
教学目标：1、 了解豆芽菜的由来。
2、 会自己来制作豆芽菜。
教学准备：塑料蓝、黑色塑料袋、水盆、绿豆、自来水。
教学过程：一、 导入揭题。
二、学学做做。
1、消毒：将绿豆种子用清水洗净，洗时去除破烂种子及杂质，然后在55度的热水中消毒5分种。另处，栽培的容器等也用开水烫洗消毒。
2、浸泡：消毒后用清水浸种约一天， 待种子充分吸水膨胀，有的种皮破裂时倒入塑料篮，冲洗干净。
3、催芽：在塑料篮外面肆上黑色塑料袋，每隔4-6小时淋一次水，淋水后及时上黑色塑料袋，在黑暗环境中催芽。
三、总结。7、植物的嫁接繁殖。
第课时总课时。
学习目标。1、 了解有关嫁接的知识；
2、 锻炼学生的动手能力和细心能力的培养；
3、 让学生对大自然充满好奇，进一步去**大自然的生命，爱护大自然。
学习重难点。
了解有关嫁接知识。
课型：讲授课。
课时：一课时。
教学工具：花盆、刀塑料薄膜、浇花壶、尼龙绳。
学习过程。阅读质疑自主**。
读p16~17了解嫁接的方法。
多元互动合作**。
小组合作，将准备好的材料拿出来，小组成员分工，共同完成嫁接，注意步骤：培养砧木→选剪接穗→剪砧木→嫁接→养护→摘心剥蕾。
堂清训练目标**。
嫁接的方法及步骤。
迁移应用拓展**。
尝试不同的方法嫁接其他花卉或果树。
8、做简易直流电动机。
第课时总课时。
学习目标。1、 了解电动机能够转动的基本原理；
2、 自己能做简易的直流电动机；
3、 感受科技的强大，对科学发明产生兴趣。
学习重难点。
自己能做简易的直流电动机。
课型：综合课。
课时：一课时。
学习过程。阅读质疑自主**。
1） 电动机的“俗称”？
2） 制作电动机的材料有哪些？
3） 制作电动机的过程？
多元互动合作**。
小组合作动手制作发动机。教师巡视进行指导。
堂清训练目标**。
制作电动机的过程是什么？
迁移应用拓展**。
想想自己或同伴的电动机不转动的原因。
9、我做清洁工。
第课时总课时。
学习目标。1、 学生了解环境给人们带来的影响。
2、 锻炼学生的爱劳动的能力。
学习重难点。
锻炼学生爱劳动的能力。
课型：新授课。
课时：一课时。
学习过程。阅读质疑自主**。
如：1、 你心目中的清洁工是什么样的？
2、 清洁工具应有哪些？
多元互动合作**。
小组交流如何合理的安排时间进行打扫卫生。打扫时应该注意哪些事项？
堂清训练目标**。
回答以下问题：
1） 你心目中的清洁工是什么样的？
2） 你会用什么样的工具打扫卫生？
迁移应用拓展**。
和同学谈谈自己做清洁工伯体验和感受。
10、缝纽扣。
第课时总课时。
教学目标】
1、指导学生学会钉纽扣，教育学生自己的事情自己做，掌握手缝技巧。
2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。
【 教学重点】学会钉双眼扣和四眼扣。
【教学难点】穿针引线和给线打结。
【学具】针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。
一、引题。1今天要学什么？出示课题“钉纽扣”。（板书）
2、现代生活中，用机器来缝制衣服、书包、连纽扣等已经很普及了。但是，日常生活中，我们的衣服绽线，书包裂口，纽扣脱落等等再用机器来缝制，方便吗？所以今天我们也来学学巧妞妞钉纽扣。
3、出示课题“钉纽扣”。
二、认识工具。
1、谁来说一说钉扣子需要什么工具？
工具：纽扣、针、线、铁箍（课件出示）
2、解释铁箍，又叫顶针。
3、在这么多的工具中，纽扣的样式最丰富，它也被人们称为服装的“眼睛”。
三、钉纽扣。
1、介绍各种扣眼的钉法。
师：同学们今天带来了很多种纽扣，可刚才老师示范了两个眼儿，纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？
教师示范双眼扣的钉法。
师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭。
配好。教师演示双眼扣的钉法。
a、穿针后要**的末尾打结；
b、纽扣和布片要用左手捏牢，不要乱动；
c、缝针时要对准扣孔，注意手不要放在扣孔处，以免扎伤手指。
同桌还可以互相请教与帮助。
d、拉线时要往上，不要往旁边，以免戳到旁边的同学。
e、钉纽扣的针细又小，钉完扣子后一定要收放好，注意安全。
⑴**演示单眼扣的钉法。
⑵四眼扣应该怎么钉呢？请生上黑板演示。
四、师生共评：
师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。
师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？你是怎样用纽扣去装饰的？
（学生汇报，用投影展示）
五、 师生共同小结：
师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？
师：以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？（生回答）
师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。
小小纽扣不但能装饰我们的衣服，而且还可以变成了一幅幅惟妙惟肖的画，出示学生作品，相信只要我们开动脑筋，纽扣在我们的手中也能成为一幅美丽的画。
11、十字绣基本针法。
第课时总课时。
一．教学目标：
1．让学生了解十字绣的基本针法。
2．使学生掌握十字绣的技法与窍门。
3．使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。
4．提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。
二．教学重难点：让学生掌握十字绣的技法与窍门。
教学材料：绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。
第一课时。三．教学步骤：
一）、导入新课，展示样品，激发学生的兴趣。
同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作品美不美？老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？
二）、十字绣基本针法。
完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/ 及\交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。会这个针法即可以应付大部分图纸。
2/4十字绣针法，即只绣/ 或\的其中一个方向的针。
3/4十字绣针法，即绣一个2/4针，再绣一个1/4针组合成。
1/4十字绣针法，在布的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。例如人物图脸的边缘。
连续单个十字绣。
连续单个十字绣的针法，为了使大家看的清楚，2个十字绣中间留有空隙。
连续单个十字绣后实际的效果。
连续十字绣针法。
先按数字的顺序走十字的左侧针法。
把有左侧的针法走完后，然后再按数字的顺序走右侧的针法。连续的针法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用，这样绣的速度会比较快。
勾边针法。复杂勾边的针法。
十字绣最后勾勒边线，会是绣图更突出、美观 ：简单勾边的针法。
三、介绍材料。
1、十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。只要有设计图稿，根据图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格就可以了。
2、认识针、线，学会读图。
12、自制冰镇番茄。
第课时总课时。
教学目标：学会制作冰镇番茄。
教学准备：冰箱、糖、番茄、盘子。
教学过程：一、 导入揭题。
二、学学做做。
小学六年级劳动与技术教案
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六年级下册劳动与技术教案
课题 家政家庭种植diy 教学课时 1课时。教学内容 书上第一页到第三页 家庭种植diy 教学目标 1.认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。2.开展家庭种植diy项目，学习简单的土培和水培方法。在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。3.安全使用劳动工具，规范...
六年级下册劳动与技术教案
六年级下册 劳动与技术 教学计划。一 教材内容。本册教材共有四大部分 1 工艺制作 编织部分。六年级以立体制作为主，在立体制作中牵涉到的技巧要多一些，要求高一点，难度提高了许多。以纸工为主，技术元素涉及折 翻 画 剪挖 卷曲 切割 贴粘等。2 种植饲养部分。3 家政 部分。4 电子 电工 机械 模型...