第一单元家政家用电器。
教学目标：1、 了解安全用电的基本常识。
2、 学会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握常见家用电器的一般使用方法。
3、 养成安全、节约用电的良好习惯。
教学重点：1、 要让学生切实牢固地掌握有关知识，避免在生活中发生不慎触电的事故。
2、 学习使用家用电器，增强学生使用家用电器方面的生活技能。
教学课时：8课时。
第1课时电给我们的生活带来了什么
教学设计：李雪梅审核：
教学目标：1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的**。
2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对它们进行统计分类。
3、在教学中培养学生节约用电的意识。
教学重点难点：
知道电是从**来的，学习使用家用电器。
课前准备：投影片、**。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课。
1、启发学生讨论：电与我们的生活的关系。
观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。
二、学习课文，认识电的广泛用途及它的**。
1、多**展示电在我们生活中的广泛应用。
2、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从**来到的？
电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）
三、评议学生家里的家用电器。
1、出示家用电器**，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？哪些你会使用？
2、让学生说说图画上的分别都是些啥电器？
电视机、电冰箱、电风扇、电脑、 录音机、空调等。
3、小组讨论：列举家中各类家用电器的种类和数量，并汇总成**。
4、小组内合作完成课文中的填空题。
5、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。
教后记：第2课时安全用电的基本常识。
教学设计：李雪梅审核：
教学目标：1、通过教学，让学生掌握安全用电的基本常识，认识安全用电的重要性。
2、了解常见的违章用电现象，培养安全用电的意识。
3、了解触电的急救处理。
教学重点难点：
掌握安全用电的基本常识。
课前准备：多****。
教学过程：一、导入新课。
通过**的展示让学生知道违章用电的危害。揭示课题，明确电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。
二、练习中思考、讨论。
判断下面的做法是否正确：组织学生讨论交流书上的8道判断题。
通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。
三、做一做。
针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项。
1、学生自己拟定安全用电注意事项。
2、同学交流补充。
四、认识警示标志。
让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记。
五、学习触电急救处理。
1、学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。
2、学生分组讨论修正栏。
3、写出自己的看法和见解。
4、师小结。
教后记：第三课怎样阅读家用电器使用说明书。
教学设计：李雪梅审核：
教学目标：1、 让学了解阅读家用电器使用说明书的重要性。
2、 掌握阅读家用电器使用说明书的正确方法。
3、 通过教学，帮助学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。
教具准备：1、 准备一个文件袋，内装有一些常见家用电器使用说明书。
2、 老师傅音教室里家用电器（比如电视机、录音机）的使用说明书，分发给学生。
教学过程：一、创设悬念，导入新课。
1、 出示事先准备好的文件袋，让学生猜测袋内物品。
2、 揭示袋内物品，展示多种家用电器使用说明书，引导学生评议这样保管的好处。建议学生学习并在日常生活中模仿。
3、 揭示课题，明确本课学习内容。
二、分组讨论，认识掌握。
在这方面又没有什么经验教训？建议阅读家用电器使用说明书的学生可多谈一些自己的体会。让学生在讨论中进一步认识阅读家用电器使用说明书的重要性。
六年级上册劳动与技术教案
第一单元家政家用电器。教学目标 1 了解安全用电的基本常识。2 学会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握常见家用电器的一般使用方法。3 养成安全 节约用电的良好习惯。教学重点 1 要让学生切实牢固地掌握有关知识，避免在生活中发生不慎触电的事故。2 学习使用家用电器，增强学生使用家用电器方面的生活技能。...
劳动与技术六年级上册教案
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