第一单元家政家用电器第1课电给我们的生活带来了什么。
一、教学目的。
1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。2、在教学中培养学生节约用电的意识。3、了解点的好处和弊处。二、教学重点、难点知道电是从**来的。
三、教学准备投影片。四、课时安排1课时。
五、教学过程。
一）看看说说电与我们的生活。
观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。（二）读读议议。
1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从**来到的？
电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）（三）数数我家的家用电器。
让学生说说图画上的分别都是些啥电器？
电视机、电冰箱、电风扇、电脑、录音机、空调等。（四）做做1、填写**2、完成填空题。
第1页共14页。
第2课、安全用电的基本常识。
一、教学目的。
1、认识安全用电的重要性。
2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。二、教学重点难点掌握安全用电的基本常识。
三、课时安排1课时。
四、教学过程（一）导入新课。
电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。（二）判断下面的做法是否正确。
通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。（三）做一做。
针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项1、学生自己拟定安全用电注意事项2、同学交流补充（四）认识警示标志。
让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记（五）学习触电急救处理。
1、学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。2、学生分组讨论。
3、写出自己的看法和见解。4、师小结。
第2页共14页。
第3课怎样阅读家用电器使用说明书。
一、教学目的。
1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。二、教学重点难点。
让学生知道怎样阅读家电使用说明书。三、课时安排1课时。
四、教学准备一份家电使用说明书。
五、教学过程（一）谈话揭题。
同学们，你们知道这是什么？今天，老师教你们怎样阅读家电使用说明书。
二）阅读的重点。
1、操作界面各部件的名称及用途（一空调的遥控器的说明书为例）2、操作步骤（1）选择制冷运转（2）设定室温（3）设定风扇速度（4）按下开始/停止按钮3、注意事项（三）动手实践。
学生动手练习使用空调遥控器1、分组说说自己使用遥控器的看法；2、实地操作。3、教师小结。
第3页共14页。
第4课做家用电器的主人。
一、教学目的。
1、学会家用电器的使用方法。
2、通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器。
二、教学重点难点。
学生能使学生能熟练地操作家用电器。三、课时安排2课时。四、课前准备语言复读机。
五、教学过程第一课时。
一、教学目的。
1、学会家用电器电视机的使用方法。
2、通过教学使学生能较熟练地操作常用的电视机。二、教学重点难点。
学生能使学生能熟练地操作家用电器。（一）谈话引入，激发兴趣。
同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，学会正确使用这些家用电器，已成了我们生活中的一个重要内容，今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。（二）讲解方法，操作演示操作过程：
1、阅读使用说明书。2、连接电源。
3、了解各功能部件的名称。（三）学生动手操作。
在学生制作过程中，教师注意指导学生正确使用方法。（四）让学生说说彩色电视机的使用方法。
1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的大小是怎样测定的。2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。
第4页共14页。
五）电饭煲和微波炉的使用。
让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。第二课时。
一、教学目的。
1、学会家用电器洗衣机的使用方法。
2、通过教学使学生能较熟练地操作常用的洗衣机。二、教学重点难点。
学生能使学生能熟练地操作家用电器。（一）学习操作洗衣机1、认识洗衣机的种类。
半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机2、讨论：洗衣前我们要做些什么准备工作？学生根据课文上的提示进行讨论。3、讨论：怎样开机洗衣？指名学生读。
按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后，便可开机洗衣物了。按下“开/关”键。）4、讨论如何关机。
学生读。（所有洗涤程序都在脱水操作过程中自动结束。结束后门锁指示灯亮起，按下“开/关”键，电源指示灯和门锁指示灯熄灭，这是便可打开机门，取出衣物了。）（二）自我评议。
说说自己平时运用家用电器时，是怎样做的？（三）讨论：
家用电器使用中最怕什么？学生自学技术信息栏。
四）你知道家用电器的十大发展趋势吗？教师根据学生讨论归纳：
绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。
第5页共14页。
第二单元技术初步运用多种材料进行制作。
第5课生活中运用多种材料制作的器物。
一、教学目的。
了解在我们的生活中的器物大多是运用多种材料制作的。
二、教学重点难点。
了解我们生活中的器物大多是涌多种材料制作而成的。三、课时安排1课时。四、教学过程。
一）激发兴趣，导入新课。
同学们，我们周围有许多物体多是有多种材料制作而成的，出示课题。你能说说他们是用哪些材料制作的吗？（二）学生讨论。
让学生以身边的物体为例说说它们的制作材料。（三）想一想、议一议。
1、你身边还有那些东西是用两种以上材料做的？
2、你见过造房子吗？说说，造房子要运用哪些材料？这些材料各有什么用途？
第6页共14页。
第6课模仿制作。
教学目的。1、学会制作刮鳞器、风向标、小帆船、翻盖垃圾桶的过程。2、培养学生的动手能力，创造力、审美能力。教学时间4课时教学设计。
第1课时刮鳞器。
一、教学目的。
1、了解制作刮鳞器的一般步骤和要求。2、掌握制作刮鳞器的方法。
3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。二、教学重点难点掌握制作刮鳞器的方法。三、课时安排1课时。四、课前准备。
制作的准备：工具：起子、锤、木螺丝。材料：泡桐木块、金属片、螺枪、螺母、垫片。五、教学过程。
一）激发兴趣，导入新课。
同学们吃过鱼吗？你知道这鱼鳞是怎样刮下来的吗？今天我们帮妈妈做一个刮鳞器，回去给你妈妈刮鱼鳞保她满意。
出示课题。（二）讲授做刮鳞器的方法**出示，说明制作刮鳞器的过程。相机板书：
1、画记号。2、打洞眼。3、旋螺丝口。4、固定金属片。5、试用。
第7页共14页。
三、尝试操作，制作刮鳞器的方法。教师巡视指导，组织好纪律。四、布置作业。
回家给妈妈用听听妈妈使用后的评价。
第2课时风向标。
一、教学目的：
1、使学生了解制作风向标的方法。
2、培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。3、通过制作让学生了解风向标的工作原理以及它的用途。二、教学重点难点：
掌握制作风向标的方法。三、课时安排：1课时。
四、课前准备：工具：锯子、剪刀、铅笔、直尺、尖嘴钳、双面胶。材料：木块、细金属丝、铝片、卡纸、图钉。五、教学过程；一、学习风向标的制作1、讲解制作的方法，步骤。
1）锯边长5厘米的方木块一块，长15厘米和22厘米的细金属丝各一根。
2）将两根细金属丝弯成需要的形状，串起来。
3）剪一块5.5×10厘米的铝片，在以便折起0.5厘米的折边后，距对边2.
5厘米出剪一条4厘米的缺口，作出指示标的尾部。（4）将铝片包在细金属丝顶端，头部剪成三角形状做成指示标。（5）将指示标和支架用图钉固定在木块上，调整支架丝指示标杆垂直于木块。
第8页共14页。
6）将印有方向知识的卡纸剪下，粘在木块底部完成。指示标受风吹，便会动起来，因而风向就呈现了。二、学生制作教师巡视注意纪律。
第3课时小帆船。
一、教学目的。
通过制作让学生了解帆船驶动的原理。二、教学重点难点制作小帆船的过程。
三、教学时间1课时。
四、教具准备：
工具：锯子、锤、美工刀、砂纸、锥子。
材料：泡桐板、竹棒、彩纸、塑料片、大头针、棉线。五、教学过程：（一）学习制作过程1、按画的轮廓线锯出船头。2、用砂纸磨光。
3、刻出安装尾舵的槽口。当心手。4、钻出桅杆的洞眼。
5、用线把帆固定在桅杆上。把桅杆和尾舵插在相应的地方，并用大头针固定船帆。
二）完成后学生可以把小帆船放到水里试航，并做相应的调整。
第9页共14页。
第4课时翻盖垃圾桶。
一、教学目的。
1、使学生学会制作“翻盖垃圾桶”。2、培养学生的动手能力和创新精神。二、教学重点难点“翻盖垃圾桶”制作过程。
三、准备工作。
工具：剪刀、铅笔、直尺、圆规、尖嘴钳、双面胶。材料：一次性纸杯、细金属丝、卡纸。四、教学时间1课时。
五、教学过程。
1、学生自学制作“翻盖垃圾桶“的方法2、学生独立完成模仿制作。3、指名交流制作经验。4、教师小结：
1）将1个纸杯a部约1厘米部分剪去，另一个纸杯b从距离杯口3厘米处剪开。
2）按b剪开部分直径在卡纸上裁一个园片，将其粘在剪开部位，做成盖子。
3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根细金属丝。（4）将22厘米的细金属丝c穿过盖口边安装在盖子上。（5）将25厘米的细金属丝d弯成需要的形状。（6）将c和d连接起来。
7）将盖子粘在纸杯a的粘贴舌上。
8）将10厘米的金属丝e从距a纸杯的下部约2厘米的部位穿过，将金属丝固定住。
9）将纸杯b剪下的部分放在纸杯a内。（10）按下横把，盖子便会张开。
第10页共14页。
第7课设计制作。
一、教学目的。
1、在前面模仿制作的基础上，能够利用一些生活中的废旧物品进行创造性地设计制作。
2、进一步培养学生的动手操作能力。二、教学重点难点自行设计动手制作。
三、教具准备小黑板。
四、教学时间1课时。
五、教学过程（一）复习引新。
在前面进行的模仿制作过程中，我们已经知道：生活中常见的材料，包括废旧物品，一旦经过有计划地组合、加工，就能制作成有实用价值的生活用品或有观赏价值的工艺品。现在需要我们自己来构思、设计一件作品，然后进行制作。
（二）分组讨论。
1、确定小组做什么，并给作品起个名字。2、想想做这件作品需要哪些材料。3、小组合作：
画一幅完整设计图及各部件草图，并标明尺寸。4、再次讨论：
提出改进意见，修改图纸并定稿。5、确定用什么材料。
三）学生收集材料，准备合理的工具，根据各自的分工动手制作。提醒学生：
第11页共14页。
1、比较好找的材料，也可以利用废旧材料。2、制作过程是自己力所能及的。3、作品有一定的创意。4、注意使用工具的安全。
四）小组完成后，在班上展示，评选佳作若干件。
第8课让我们的制作件亮起来。
教学目的。1、通过模仿制作让学生了解一些电的原理，学习些电的知识。2、通过设计制作培养学生的创造力、想象力、动手能力和审美能力。
教学重点难点模仿制作和设计制作。教学时间3课时教学设计第1课时。
一、教学目的。
1、模仿制作长征火箭，学会制作过程。2、学习基本的电路知识，培养学生的动手能力。二、教学准备。
工具：尖嘴钳、镊子、剪刀、美工刀。
材料：长征火箭图纸一张、电池、导线、二极管等。三、教学过程（一）制作准备。
剪下图纸上各部件，做好主筒和4个小筒，用20毫米×40毫米红色透明纸分别贴在主筒和4个小筒的底部外侧，并剪成穗形，做成“喷火”状。（二）制作。
第12页共14页。
1、让学生先认真阅读各制作步骤。2、学生制作。3、教师巡视指导。
4、让学生说说怎样是制作亮起来。
三）制作完成后在班上展示，评比出优秀作品若干件。第2课时。
一、教学目的。
1、模仿制作**灯，学会制作过程。
2、学习基本的电路知识，培养学生的动手能力。二、教学准备。
工具：尖嘴钳、镊子、剪刀、美工刀。
材料：**灯图纸一张、电池、导线、二极管等。三、教学过程（一）制作准备。
剪下图纸各部件，把**身体圈成圆筒，在腹部处沾牢，把舌头卷折贴入口中。（二）制作。
1、让学生先认真阅读各制作步骤。2、学生制作。3、教师巡视指导。
4、让学生说说怎样是制作亮起来。
三）制作完成后在班上展示，评比出优秀作品若干件。第3课时。
一、教学目的。
1、在前面模仿制作的基础上，能够利用一些生活中的废旧物品进行创造性地设计制作。
2、进一步培养学生的动手操作能力。
第13页共14页。
二、教学重点难点自行设计动手制作。
三、教具准备小黑板。
四、教学时间1课时。
五、教学过程（一）复习引新。
在前面进行的模仿制作基础上，发挥想象力和创造力，以小组为单位设计并制作能亮起来的玩具。也就是说，先制作一件玩具，再安装必要的电子元件，让它亮起来。（二）分组讨论。
1、确定小组做什么，并给作品起个名字。2、想想做这件作品需要哪些材料。3、小组合作：
画一幅完整设计图及各部件草图，并标明尺寸。4、再次讨论：
提出改进意见，修改图纸并定稿。5、确定用什么材料。6、确定线路图。
1、比较好找的材料，也可以利用废旧材料。2、制作过程是自己力所能及的。3、作品有一定的创意。4、注意使用工具的安全。
四）小组完成后，在班上展示，评选佳作若干件。
第14页共14页。
小学六年级上册劳动教案
2 清蒸鲫鱼。教学目标 1 知识目标 学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。2 能力目标，学会蒸鱼。3 情感目标 教育学生在家主动协助父母做饭煮菜。教学重点 难点 学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。教学课时 1课时。教学准备 1 炉具 锅 锅盖 蒸格 碟子。2 鲜鱼一条 配料 宰鱼刀具等。如分组进行应每...
苏教版小学六年级上册劳动教案
第一单元家政家用电器。第1课电给我们的生活带来了什么。一 教学目的。1 通过本课的教学，使学生初步初步认识电。2 在教学中培养学生节约用电的意识。3 了解点的好处和弊处。二 教学重点 难点。知道电是从 来的。三 教学准备。投影片。四 课时安排。1课时。五 教学过程。一 看看说说电与我们的生活。观察图...
六年级上册 劳动教案
劳动技术 教案。六年级上册。唐文贵。水银小学。2014年9月。课时进度安排。1.学会使用体温表。教学目标 1 认识体温表。2 能正确使用体温表。重难点 1 测量方法。2 看体温表读数。教学准备 体温表一支，酒精棉球一瓶。教学教程 一 导入。谜语导入 体温表 二 新知呈现。1 师述 体温表可以用来测量...