学习体会。
在本次的教师培训活动中，我们有幸聆听了李冲锋教授带来的讲座《小学语文文本解读》，李教授通过多篇文本解读案例，让我们对于文本解读有了更加深刻的理解，使我们收获颇多，受益匪浅。
文本解读时是指通过自己的分析来理解编者的意图，了解编者写了些什么，为什么要这样写。教师要对教材内容作出分析研究，确定教学内容，选择教学方法，设计教学过程，进行教学内容的重新建构。
作为一名新教师，教学中我在很大程度上只关注了自己在课堂上的角色——创设怎样的学习情境、设计怎样的学习活动、预设学生生成的多样性等，而缺乏了对文本的深入解读。在我们的教学中应该关注师生的互动、注重平等的对话、尊重学生的独特体验、捕捉动态生成的课堂资源等。
想想自己在平时的备课中总是对文本浅尝辄止，缺乏对教材深层次的理解和感悟。往往过分依赖教参资料、以及优秀教师的课堂实录，照搬别人的经验和设计，对文本缺少个性解读。这样便无法让自己的课堂绽放光彩，更无法与学生进行激烈的思想碰撞。
李教授还为我们分享了他的文本解读十法：古人点评法、分体解读法、首位解读法、人称解读法、细节解读法、前后勾连法等，为我们提供了丰富有用的解读方法。
文本解读从来不是一蹴而就的事情，语文的文本承载着丰富的信息。在文本解读时，我们先要放松心情，以一个读者的身份和文本以及文本的作者认真地对话。静心凝神地加以研究。
回顾自己的教学，自己几乎没有能静心研究文本，拿到一篇课文，马上就想怎么上，设计教学环节、做教学课件。文本没有认真地研究透彻，自己不熟悉，不能真正理解，又如何让学生真正理解呢？自然的阅读是一种真实的体验，把自己的文本作为一篇优美的文学作品，进行感悟、体会，教师自己有了体会，才能将它传达给学生，学生才能在教师的基础上有不同的理解和感悟。
我们在阅读文本时，不仅仅是读者，更是教师。作为教师，我们在阅读分析文本时应该换位思考，站在儿童的角度阅读文本，这样才能发现新的问题。因为小学生的想法与我们**还是有些不同、有些差距的。
作为教师，平时我们也可以多读一些儿童文学作品，与学生交流心得体会，了解儿童的不同想法。有利于我们站在儿童的角度分析理解文本。
通过这次的培训，我发现自己作为一名语文老师对文本的理解还不够透彻，主要没有掌握理解文本的方法和技巧。要想成为一名优秀的教师，在未来的实践中我还需要不断学习，终身学习。文本的解读是我们教育教学的重要内容，也是一个难题，在以后的教育教学中，我应该潜心学习，关注文本，认真研究，更深入地理解文本内容，从而设计出更好的课堂，让每个孩子在我的理解基础上能够自己感悟体验，对于文本有他们自己独特的体验和感悟。
李冲锋教授文本解读心得体会
李教授讲座的学习体会。作为一名刚入职不久的新老师，小学语文文本解读与教学设计这个课程的学习是迫切需要的。听完李冲锋教授的 小学语文文本解读 和 小学语文教学设计 的讲座之后，我感觉思路开阔了不少，对教育的探索之路有了一定的方向。我想很多刚从事小学语文教学的新老师都和我一样有困惑，拿到的语文教材无从下...
李冲锋教授心得体会 文本解读
李冲锋教授讲座心得加强分析与解读。5月29日，我很荣幸参加了聆听了李冲锋教授的讲座。作为一名刚入职1年不到的新老师，我深知文本解读的重要性。这次有幸听到李冲锋教授的解读，非常幸运，所以格外用心。李教授讲了文本解读的十种方法，接下来我讲讲我内心的感想。讲座一开始，李冲锋教授便切入正题 文本解读与教学设...
李冲锋教授文本解读心得体会
文本解读心得体会。本人有幸在小学语文学科骨干专题培训会上，听了李冲峰教授讲座，对于新入职的我们，每一次的教研和讲座，都让我们受益匪浅。我们学到的，远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执着于教育事业的那种孜孜不倦 严谨勤奋的态度和精神。这一次的学习，给了我强烈的感染与深深的理论引领，让我对教...