《大教学论》读书心得。
大教学论》是捷克著名教育理论家和实践家夸美纽斯的著作。他一生致力于民族的独立，消除宗教压迫和教育改革，他结合自身的教育理论和实践。全面系统地阐述了教育问题，奠定了现代教育理论的基础，除《大教育论》以外，还有《语言学入门》，《母育学校》、《泛智教育》等著作。
本书以诸多例子通俗易懂地阐述了跨媒纽斯关于教育理论教育改革的论述。初读本书时，总感到云里雾里，很多理论都和我们日常认知背道而驰，经过导读专家解读以后才发现《大教育论》之所以如此出名，是因为本书的发表标志着教育学成为一门独立的学科，是西方教育史上第一部体系完整的教育学著作，夸美纽斯也被尊称为教育学的“鼻祖”，“现代教育之父”。本书全面论述了人的价值，教育的目的及作用，旧教育的弊端，改革旧教育的必要性，教学方法，教学制度，宗教教育，教学原则纪律、德育等。
全书共33章，每一张都论述一个具体的问题。既有丰富的教育理论，又有生动的事例。
首先，作者认为，想成为一个人，必须通过教育，人的认知，德行和虔诚的种子，是天生在人身上的。而实际的东西，要靠祈祷、教育、行动去取得。古希腊哲学家柏拉图就说过：
人若受过真正的教育，他就是个最温良，最神圣的生物，但是他若没有受过教育，或者受了错误的教育，他就是一个世间最难驾驭的家伙，可见教育对人性教育的必要性和重要性！作者在文中用幼儿被野兽带走后的行为来佐证他的这个观点，文中作者说，人最容易在少年时期去形成，除了这个年龄，就不能形成的合适。他的这个观点我并不完全认同，我们都知道，大多数人在青春期都会叛逆，很多家长和老师都会很头疼，在这个时期，孩子们的心智还没有完全成熟，也听不进去别人或者是**所讲的道理，必须加以心理干预和疏导，或者采取一些强制性的手段。
所以我认为少年时期不应该是人形成的最佳时期。在文中，作者认为一切青年都应该走进学校接受教育，并且积极鼓励社会建造更多的学校。现有的学校也应该加以改变，并提出了很多有意义活下去的建议，这以当代我国的国情和教育理念是一样的，让每个适龄儿童都能享受公平、优质的教育一直是我们所倡导的，也是我们作为人民教师所要做的，还要提倡终身学习的观念。
夸美纽斯的这些理念在当时时代背景下是非常难能可贵的，可见作者当时较为先进的教育理论和思想。
大教学论》作为一本西方教育学著作，在当时可谓名声鹤立，现金我们再来学习，要结合我国的教育环境和实际，加以审视，从中找到适合的方法和措施加以利用，并服务于教学，服务于教育，为办人民满意的教育而努力。
教师读《大教学论》心得体会
夸美纽斯是三百多年前捷克著名教育理论家，是近现代教育 教学理论的最伟大的奠基者之一。大教学论一书是他的代表作，这本书在教育发展史上产生过很大的影响，被认为是教学论诞生的标志。首次创立了系统的学校教育制度，大教学论是要阐明把一切事物教给一切人们的全部艺术。夸美纽斯说 教学论是指教学的艺术，是一种教起来...
教师读《大教学论》心得体会
让 爱的教育 绚烂绽放。当我打开 大教学论 映入我眼帘的第一句话便是 把一切事物教给一切人们的全部艺术 在这句话中我仿佛领略到了这本著作所蕴含的是何等的智慧和情怀。夸美纽斯，一个被誉为人类教育史上里程碑式的人物的人，他的 大教学论 甚至得到了 倘若各时代关于教育学的著作全给丢失了，只要留的 大教学论...
教师读《大教学论》心得体会
夸美纽斯道德教育思想对现代小学德育教育的启示。阅读 大教学论 心得体会。开卷有益，刚开始读 大教学论 时，我感觉这本书有着浓重的宗教色彩，不像是本谈论教育的专著，直到从第六章开始才越读越有滋味。大教学论 是一部对后世有深远影响的教育学巨著，在300多年前夸美纽斯就在书中提出了完整的教育思想，在之后的...