高二学部杨步青 2012-2-17
1．总的指导思想和培训目标。
指导思想：以党的十七届六中全会精神为指导，积极响应县教体局“提升内涵品质、建设教体名城”的工作主题，贯彻中小学教师继续教育的精神，并结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际对自己2024年做一个具体的发展规划。
培训目标：通过规划和培训促进自身专业化发展，着眼于自身综合素质、专业水平的提高，使自己成为具备可持续发展和自主发展能力，具备终身学习和教育创新能力的新型教师，以新课改纲要为指导，最终提高自身素质，提升自身教学质量。
二．专业发展培训内容。
1.积极参加省市县级的各项培训，积极报名参与新教师暑期培训，不断“充电”，努力提高自己的师德水平和专业素养。
2.认真准备每一次校级公开课，邀请其他优秀老师听课，并虚心接受意见和建议，积极改进教学方式，完善教学内容。
3.主动听课学习，把其他优秀教师的课堂实况与自己的课堂进行比较，认真研究成功教师的课堂，自己再实践一次，深入实际进行理性思考和教学，找出自己与他们的差别所在，不断的改进和完善。
4.广泛阅读最新的教学文献，接受成功的教学理论，促进自己的教学成长，并通过教学与反思的循环实践，促进自己教学的精细化。
5.积极参加各项教学评比活动，正确定位，明确目标。
6.平时多与其他老师**教学问题，不断在解决问题的过程中吸收经验，成长自己。
三．培训自我态度。
“要给学生一点水，自己要有一桶水”这句话很有道理，那么如何使自己具有一桶水呢，作为一名教师，我觉得本质并不应该与学生分离，“学而不倦，孜孜以求，刻苦专研，精益求精”永远不仅仅只适合于学生，也同样要求着老师，不仅是专业知识上需要不断充实，在职业素养上也需要不断充电，作为一名优秀的教师，它的首要条件是具备足够的专业知识，但也要充分的认识到教师的职业特征决定教师最重要的能力是如何高效的把知识进行传授，对自己不断充电培训是提高专业素养和职业能力的唯一途径。
教师专业发展培训规划
提高教师素养，促进教师专业化发展是时代对广大教师提出的迫切要求。教师专业发展是一种动态的发展过程，老师的态度，价值，信念，知识技能和种种行为表现随时需要调整，修订，重新审视评估和接受挑战考验，教师必须不断的充实自己，才能在发展过程中永葆教育的青春。为不断提高教师素质，特制订本规划。一 指导思想。以科...
教师专业发展培训五年规划
20xx 20xx年 20xx年至20xx年的五年，是全面和谐有效发展 巩固提高成功的年份，所以是非常关键的五年。在以往努力基础上，为不断提高自身素质，发挥市学科骨干教师的示范作用，扎实做好各项工作，为教育事业做出自己更大的贡献，特制订本规划。一 指导思想。以科学发展观为指导，认真贯彻落实 xx学校...
教师专业发展培训五年规划
20xx 20xx年 20xx年至20xx年的五年，是全面和谐有效发展 巩固提高成功的年份，所以是非常关键的五年。在以往努力基础上，为不断提高自身素质，发挥市学科骨干教师的示范作用，扎实做好各项工作，为教育事业做出自己更大的贡献，特制订本规划。一 指导思想。以科学发展观为指导，认真贯彻落实 xx学校...