1.山中访友。
一。【自主学习】
1、生字词我会填。
yāo qǐng pù bù dǒu qiào shēn qū jīn jīn lè dào
2、为加点字选择正确的读音。
唱和 (hè hé) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn) 扎进（zā zhā ）
细数（shǔ shù ）
3、根据课文内容填空，体会所填词语的表达效果。
你弓着腰凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
走进这片树林，鸟儿我的名字，，露珠与我。
喂，（ 的云雀地在谈些什么呢？我猜你们的，是飞行中看到的好风景。
我靠在一棵树上，静静地自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成（ ）胳膊变成血液变成树的在年轮里。
前三个句子把都当做___来写，第四句是作者走进树林，靠在一棵树上产生的从中我们可以感受到作者与它们之间的关系。
二。【合作**】
1、作者访问了哪些朋友？作者怎么称呼他们？课文为什么以“山中访友”为题目。
2、联系课文内容，对句子的理解。
①走出门，就与微风撞了个满怀……（撞”是否有不友好的意思？被“撞”的感觉怎样？）
老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（为什么说老桥像“一位德高望重的老人”？请你用“德高望重”写一句话。）
雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上怒吼，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（真的是“一千个”吗？“吼叫”“吟咏”时的雨分别是怎样的？）
三。【练练测测】
1、在括号里填上恰当的词语。
雄浑的汩汩的清凉的。
挺拔的湛蓝的隆隆的。
2、将下面句子变换成陈述句，但意思不变。
a 、 这山中的一切，哪个不是我的朋友。
b 、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
3、课文链接，读懂课文第五自然段，完成下面的练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
在这段中，作者问候了哪些朋友？用波浪线标出来。
仿照上面的句子，试着写一写。
你好，芬芳的落花。
你好，路旁的石头。
文中哪一句能概括这一段的意思？用横线画出来。
这段文字给你印象最深的是什么？
学生评价家长评价教师评价。
2.山雨。一。【自主学习】
1．我会读： 神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比。
2、照样子写词语。
例：水淋淋（abb）
3、在括号中填入恰当的词。
一阵阵一缕缕一首首一丛丛。
一（ ）歌谣一（ ）岩石一（ ）树叶一（ ）音符。
4、我能根据词语写意思。
1）轻盈。2）啼啭。
5、初读课文，梳理内容。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序来描写山雨的，用双竖线在文中标示，并把课文读正确、读通顺。
二【合作**】
1、联系课文内容，谈谈对句子的理解。
①像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声中，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
你还喜欢哪个句子，先摘抄，再说说体会，最后读读。
2、“不知在什么时候，雨，悄悄地停了。”这句话与文章开头哪句话呼应？有什么作用。
三。【练练测测】
1、理解课文填空。
作者是从山雨的和中品出它的韵味的；
它的声音像一曲又像它又像。
它的颜色是那样的难以忘怀，它把山林的都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得绿得。
2、课文中这两个句子里的“仿佛”用得特别的好，读后也请你来写一句。
1）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
2）一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
3、《山雨》这篇散文，是按的顺序来写的，作者通过合理而新奇的___和___并运用等修辞手法，描绘出山雨带来的___美和___美，表达了作者对山雨的之情。
学生评价家长评价教师评价。
3、草虫的村落。
一。【自主学习】
1、看拼音写词语。
jìng mì xiǎo xiàng qiào lì dòu hào qín miǎn
páng rán dà wù hōng kǎo yīn yùn qīng wěn
把上面的词语再抄一遍。
2、你知道课文中的它们指的是什么吗？
游侠村落。远房亲戚的住宅南国的少女。
茂盛的森林两棵大树——
**演奏者街道和小巷。
测气候者和工程师——
3、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。
总体印象。4、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
二。【合作**】
问题一：课文题目《草虫的村落》，“村落”本来指在课文里指。
我们可以从中体会到作者的感情。
问题二： “我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。”作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？小组合作准备，演一演这位游侠吧。
看哪个小组最棒！
问题三：“甲虫**家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的**优于人间的一切**，这是只有虫子才能演奏出来的！
”作者为什么认为甲虫的叫声“优于人间的一切**”，从中你体会到了什么？
问题四：是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？试着写一写。
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作业设计。一 我会选，为加点字选择正确的读音。唱和 h h 树冠 u n u n 旋转 zhu n zhu n蕴含 y n w n 湛蓝 zh n sh n 栀子 zh z 二 我会组词。激 邀 附 俯 府 爆 瀑 暴 俏 峭 悄。躯 驱 峡 狭 侠 三 我会根据解释写出相应的词语。1 隐蔽 僻静的...
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