阿坝师范高等专科学校2011-2012学年第（一）期考试答卷。
课程名称：新课标分析课程**：0200043 教学班号：2
考生学号： 考生姓名：
一、选择题(每小题5分，共25分)
1．《新课标》将课程结构整合为四个框架，教材每章都按这四个框架来编排，它们为c )
a．代数、几何、概率、统计
b．代数、空间与图形、概率与统计、综合。
c．数与代数、空间与图形、概率与统计、实践与综合应用。
d．数与代数、图形与证明、概率与统计、实践与综合应用。
2．新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是b )
知识与技能过程与方法
教师成长情感、态度、价值观
abcd．①③
3．各科新教材中最一致、最突出的一个特点就是a )
a. 强调**性学习 b. 强调合作学习
c. 内容密切联系生活 d. 强调sts课程设计思想
4．课堂练习，教师巡视，见一学生错误解题，教师应该b )
a．立即指出错误，帮助其改正； b．给学生作提示，以便及时解答；
c．视而不见，任其发展； d．先视而不见，失败后再共同讨论。
5．数学课程的总体目标被细化分为四个方面，它们是c )
a．知识与技能、数学思考，探索与创新、情感与态度
b．知识与技能、数学思考，解决问题、情感与态度
c．知识与技能、信心与毅力、探索与创新、实践与综合
d．知识与技能、数学应用，探索与创新、情感与态度
二、是非题（每小题3分，共15分。正解的填写t，错误的填f）
1、新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果f）
2、教师应由学生学习的组织者、引导者转变为知识的传递者和合作者f）
3、学生是知识的接受者，不需要转变为数学学习的主人f）
4、数学学习评价既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感、态度、个性倾向。 （t）
5、新课程从第二学段（4——6年级）开始使学生接触丰富的几何世界t）
三、填空题(每小题3分，共15分)
1、“数与代数”的内容主要包括：数与式、（方程与不等式）、（函数），它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型。
2、义务教育阶段的数学课程应实现人人学 ( 必需 ) 的数学，人人都能获得(有价值)的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
3 、“实践与综合应用” 在第一学段以 （实践 ） 为主题，在第二学段以 （综合应用） 为主题。
4、合情推理的三种重要形式是（类比推理，归纳推理，统计推理）。
5、关于“情感与态度”的培养主要是指培养学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲；初步认识数学与人类生活密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的以及数学结论的确定性；还要培养学生（形成实事求是的态度和质疑的习惯，以及增强克服困难的意志，树立信心_）。
四、综合题（共45分）
1）案例分析（20分）
当前有不少公开课气氛活跃，上得很是热闹，然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动。作为教师你对这一现象怎么看？怎么办？
答：公共课堂气氛活跃是很好的，但是活跃背后隐藏的学生缺少高质量的思维活动我认为是以下方面所致：
1、教师讲公开课多是用ppt等多**工具辅助，老师有的时候追求画面效果，将问题的答案可能直接给出来了或者是缺少有深度的提问，所以学生课堂上就少了高质量的思维活动。建议老师在公开课上提一些有价值的有难度的问题给学生思考。
2、教师的课后习题如果仍然不具深度的话也会导致学生的高质量思维活动缺少。所以老师还得慎重布置作业。
以上就是我的看法和建议。
2）论述题（25分）
结合新课标，谈谈怎样做一名合格的数学教师。
答：一名合格的教师首先的有一个教师应有的礼仪，也就是“为人师表”；其次，教师还得熟悉课本知识，数学教师要熟悉的掌握课本的内容，熟练地计算，认真备课等；最后，教师要遵循新课标理念进行教育教学，要明白新课标的基本理念是“人人学必需的数学，人人学有价值的数学，不同的人在学习数学上有不同的发展”，我们的课堂教学应该以老师为组织者，学生为学习的主人，提倡**合作学习，课后认真批改作业，课前认真履行“三备一得”式的备课，多多学习和沟通，课外与学生加深联系和交流，做学生的课外“朋友”。我觉得做到上面的基本就能算一个合格的数学老师了。
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