总评：从09年开始语文新课标试卷结构、题目数量以及题型样式上完全相同。该套试卷分为i、ii两卷，全卷六个板块，18道小题，同样考察学生的总结归纳，对信息筛选的能力。各板块考点及分值的分布近三年也一直没有调整，语文新课标卷可说是相当稳定。
此次试题中现代文阅读考察了社科类文本阅读，并且体现了浓厚的传统文化内涵，"诗歌"、"诗经"的用途都具有了浓郁的文化色彩，社科类文章答题技巧就在于抓住主要问题，回到文中找寻答案。在实用类文体阅读中，三各小题设题方法不变，只要与原文对比，仔细筛选信息，概括后得出最终结论。
第一小题考察内容的概括和理解，但是难度较低，ａ选项不需要与文章对比，根据文学常识即可判断《诗经》“没有深刻含义”是错的。第二小题是信息筛选题，错误设置明显，ｃ选项是明显偷换概念，学生不容易混淆。第三小题是理解归纳题，因为ｂ选项原文中有对应，所以考生容易误判。
可以指导学生对选项进行分析，因为该选项有绝对倾向，首先就应该对其怀疑，在对应到文中，可发现其犯了混淆范围的错误。
二、文言文阅读（19分 ５个小题，４题单选，１题翻译难度 ）
本套考题这篇文言选段出自“二十四史”中的《宋史》。采用主客观结合的考法，全面考察阅读理解能力。今年对实词的考察难度略有增加，需要考生将所学实词与文本相联系，判断出词语的正确意思。
在对文章理解不够深入的基础上，能够运用"以题解题"的方法加深了解。而翻译题的难度明显降低，没有太难理解的实词解释，句式也比较单一。这样的考题方式就要求我们，平时在学习课文的时候要灵活掌握实词。
立足于课本但却不拘泥于课本。
第四小题的ｃ选项是极有迷惑性的，就算放到语句中，文义也是通顺，因此这里学生易错选，但是本题ａｂｄ选项均出自考纲要求实词，且翻译难度较低，因此这题必须使用排除法解答。第五小题小题设题常规，其中①项因为属于“行为”，可以直接排除，在对比②和③即可难度不大，使用排除法解答不易出错。第六小题仍然是归纳总结题，其中设题的ｄ选项能找到原文对照“灌至，乞入见，不许，而令控守西隅”，因此难度不大。
第七小题翻译题，与2024年比难度降低，①句注意“整弓、诵叹、劳之”的翻译，尤其是整弓，学生容易当错新实词，但是只要用代入原理，将其补充完整为“整理弓箭”即可。②句考查实词简单，句式也较为常规，但是学生容易漏掉补充主语“皇上”，不过该题如不补充，语句不通顺，因此翻译后学生容易自己发现错误。
三、诗歌鉴赏（２题主观题 11分难度 ）
本套题选取了周朴的《春日秦国怀古》虽然作者和诗词本身对学生来说都比较陌生，但是从设题上来说，难度较以往试卷有所降低。
第八小题设问：诗表现了诗人什么样的感情？是情感鉴赏题。
虽然诗人和诗都比较陌生，但是我们首先光从诗题就能先定位该诗为“怀古诗”。而怀古诗所考察的情感是固定的几种，我们在根据文后注解中了解诗人的背景以及情感帮助解答，就能又快又准确的破题了。第九小题从设问上看直接提示考生从情景关系上分析作答，这就将艺术特色这类题型的难度大大降低，考生只要答出①触景生情；②寓情于景； ③写哀景抒哀情就能得分。
但是考生在在解答该题是容易漏点第三点哀景抒哀情。这里要提示考生，在解答诗词鉴赏题时，只要设问中有要求对“全诗”的分析，答案中一定需要包含情感因素和情感鉴赏，这样能避免漏点失分。
四、古诗词默写（６分难度 ）
名句默写内容考查了《论语》、《蜀道难》和《醉翁亭记》，三篇均为名篇，也是考察热点，考生在复习中反复遇到过这几个篇章，因此难度不大，且考察语句没有难书写的语句，一次该题很简单。
五、选做题阅读（25分 ３题主观题 １题双选题难度 ）
11年高考卷选择了一篇比较有特色文史类文本，考察文章内容整合概括，人物形象分析鉴赏，文章结构表现手法，加上最后一个开放性题目。虽然难度不大，但是建议考生选择实用类文本做。
实用类文本阅读《画之大者——黄宾虹传》，依然是人物传记类，内容通俗易懂。4个小题题型设置稳定，考察的是考生对文章和重要语句的理解能力，关键信息的筛选能力。，因此难度偏易。
第一小题是5选2的选择题目，考查对**局部内容的理解与分析。可用排除法选择最为合适的答案。第二小题设问是分析原因，需要学生正确筛选原文信息，学生只要定位到第一段中层，，即可找到所有正确答题点，难度不大。
第三小题依然考查原因，同样需要筛选整合信息，与第二题一样，只要正确定位即可，这里定位到第三段就能得出答案。最后一小题是**题，学生面对**题会有怕的心理，消极对付这一题，但是**题其实只要审准确题，言之有物且能自圆其说即可。
第ｉｉ卷：六、语言文字运用。
五大题语言文字运用中的成语、病句、连贯、仿写4个小题，设题没有变化，非常稳定。
第十三题（成语题 ３分难度 ）
本套的成语考查，难度较低，考察的四个成语“指日可待”“步履维艰”“尘埃落定”“妙手偶得”都是非常常见的成语，而且没有大的迷惑性，错误类明显，因此容易得出正确答案。
第十四题（病句题 ３分难度 ）
本题较１０年大大下降，是常规病句类型，只需运用“找动词、看搭配”基本就能顺利选出正确答案。
第十五题（连贯题 ３分难度 ）
本套试卷连贯题同样从考试方法以及设问都十分常规，用排除法解决难度不高。首先⑤起总领作用，应位于开头，据此可排除ａｂ；再对比②⑥关系就可，而②⑥间靠“因此”链接，是因果关系，很好判断，不易出错。
第十六题（长短句互换题 ６分难度 ）
本题也是常规题，但是近几年来十六题还是出现了长短句互换与句子填补交替出现的情况，因此学生应该多手准备。
在解决长短句互换中，学生只要抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”——介词、副词和关联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺即可。
第十七题（仿写题 ５分难度 ）
本题考查仿写能力，题目明确给出比喻要求，考查考生对拟人修辞的掌握。不过该题还需特别注意内容，根据题目要求，仿写应该在内容上与例句有所对应。例句用梅花和昙花写正面情操，因此仿写也要有所呼应。
七、作文（６０分难度 ）
此次新课标作文仍然是材料作文。材料引导学生关注时事、拓展视野。根据新材料作文审题立意的一般方法，考生可以用抓关键词和关键句法，找到中国崛起、中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点。
这是材料的“题眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料、审题立意的突破口。题中已经给出"经济成就、国际影响、民生改善、科技水平、城市化进程和开放程度"六个着手点，其中科技水平能够与"创新"有所联系，这就又回到了考前老师所反复强调的"高考同核心"原则，回到了以往熟悉作文的思路中，难度降低。
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