考点分布。
试题特点分析：
一综述：1. 命题涉及各个模块（交流电除外）。
2. 必修一约占32分；必修二约占18分；选修3-1约占39分；选修3-2约占6分。力学内容上升，电磁感应内容下降。
3. 试题以同一模块内综合或基本题为主，模块间的综合题多集中在必修二与选修3-1（力与电、功与能），跨模块综合题数量2~3道。
4. 考查重点或热点：高中物理主干知识。
1 必修一：受力分析、运**像、力与运动的关系。
2 必修二：运动合成与分解、圆周运动（含天体运动）
3 选修3-1：闭合电路欧姆定律、带电粒子在电场中的运动，带电粒子在磁场中的运动。
4 选修3-2：右手定则或楞次定律、动生电动势。
5. 定性分析题目数量越来越少1-2个，其余题目均为定量计算。
6. 选考内容知识点的考查非常明确，题型相对稳定。
7. 不再按照高中物理知识学习的顺序出题，题目的顺序不断调整。
8. 从各方面的变化可以看出命题专家针对“押题”做出了相应的对策，対试题的布局做出了相应调整。
二按题型分析：
必答部分：选择题特点：
14-17选择题为定项选择，选项个数4，共24分；18-21选择题为不定项选择，选项个数4个，共24分；选项个数发生了变化，改变了前两年的5单3多的情况，考查内容全面，多选内容难度还是递升。
实验试题特点：
1. 由一力一电两题组成，大小相当，总占分稳定在15分。
2. 力学实验：考查在匀变速直线运动的背景下求解动摩擦因数的问题，属于常规实验考查。
3. 电学实验考查半偏法测电压表内阻，考查设计基本实验的能力。虽然不属于教材明确内容，但也属于考查范围，复习中很多学生忽视了这个实验。
计算题试题特点：
1. 占分稳定不变，合计占32分。
2. 第一个计算题：考查带电粒子在匀强电场中的曲线运动，涉及到的知识点由电势、电势能、电势差，速度的合成与分解，动能定理等内容，题目背景简单，模型清晰，属于基本、常规题。
3. 第二个计算题：考查牛顿第二定律的综合应用。
涉及到的知识主要有：牛顿第二定律、匀变速直线运动公式及其应用知识（可以用图像求解）。以当前汛期泥石流多发情况为背景，建立一个斜面上的板块运动模型，题目背景联系实际，属于多体多过程模型，考查学生的综合能力。
4 两个计算题一易一难，相得益彰，考查了物理学的主干知识和重点知识，考查了学生的理解能力、分析能力、综合应用知识解决问题能力、应用数学知识解决物理问题的能力。
今后的教学方向。
从2023年和2023年的高考试题可以看出，新课标高考物理已经相对成熟。2023年物理试卷结构不变，沿袭了2023年的选择题单选和多选相结合的方式，但定项选择和不定项选择的选项个数发生了变化，不再是前五后三，而是各为四个选项，平分秋色。万有引力问题题目考查了学生空间想象能力和应用数学知识解决物理问题的能力。
实验题和计算题，选修部分结构稳定不变。电学实验一改以前的给定实验方案，完成实验的形式，变为设计性实验，以前总讲设计性实验不容易做，高考不能轻易出设计题，这回“狼真的来了”，而且是头“野狼”，难度相对较大。不过题目给定的条件很多，基本功扎实，高考复习时，研究过这个实验的同学，都没有问题。
计算题实际上研究过近几年高考原题的同学，应该问题不是很大。总的来说，试题既在意料之中，又在意料之外。题目背景新颖但不复杂，充分考查了学生的知识和能力。
从以上分析可以看出，今后教学的努力方向：
1新课教学：在注重知识的同时，加强方法和思维规范的培养。
2在习题配置上：增加题目简练，考查过程和能力的习题。
3习题课教学：加强物理过程分析和应用数学解决物理问题的能力的培养。
总之，千变万变，考点不变；千题万题，要做精题。以考点为线索，以精题为原型，以能力提高为核心，研究过程与方法，抓住因果关系，结合物理思维，使物理教学更上一层楼，使学生的成绩更理想。
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