2023年新课标2卷试卷分析

本套试卷文言文选自《明史》，就年份来说，相比往年《旧唐书》、《春秋》更易阅读。设题上看，除变人物评价题为断句题外，其余题目较为常规，难度不大。

第四题字义辨析题中，ａ选项代入句中语义通顺，ｂｃ选项为课内文言实词，理解也较为简单，易排除，ｄ选项不容易理解，但通过排除法能很容易选出ｄ为正确答案。本题学生如果在ａｄ选项之间徘徊，只用将选项字义代入句中看句意通顺与否即可。

第五题变人物评价为断句，本题虽然是全新题型，但在难度上，与评价题型相比，难度并没有增加，因此考生在完成这类型题型时，首先不要着急翻译。只要先找到句子**现的人名、地名、官职名、文言虚词等指导性词语，再粗粗理解大意，就能更为准确的破题。

第六题设题上以及形式上没有变化，依然是分析概括文义，本题是全文文言文大题的大纲性题目，是读完文章后就需立刻解决的题目，因为本题对学生理解文义有很强的指导作用。本题ｂ选项是明显的无中生有错误，而其它三个选项在文中均有原文对应，易排除，因此本题难度不大，考生易得分。

第七题翻译题，两句均没有特殊句式以及特殊词，而且两句考察生词都较为简单，没有混淆点，因此考试翻译起来并没有困难，只用注意第一句得分点分别是：赐、复、民业、力争；其中民业需结合上下文翻译；第二句得分点为：偕、伏阙、入、不食。

三、诗歌鉴赏（2题主观题 11分）

本套题诗歌鉴赏由以往的单一鉴赏变为比较鉴赏，设题时，选了两首七言绝句，在形式上看似复杂，但由于两首诗歌语言通俗易懂，内容简洁明了，因此考生并没有阅读障碍。故此题较往年文言难度并未增加。

第八小题是明确的表现手法赏析题，考生只需根据表现手法类题型答题模板答题即可。此题难度不大。

第九小题是思想感情类鉴赏题，并且是比较鉴赏，增加了难度。而且由于本题设问方式，有考试可能会误判为炼字题。这里只要提示学生，高考“炼字”题不会出现炼名词情况即可区分。

只要按照情感鉴赏完成该题，怎难度下降，容易破题。

四、古诗词默写（６分难度）

古诗词默写形式不再是上下句的填补，而是根据文章内容填写，这题对学生加大了默写难度，因为不再是单一的简单背诵要求了，而是必须对要求背诵的文章全文有深刻的理解和把握。这里需要在日常课程中，在检查学生背诵时提醒学生相关名句名篇的文义。

五、选做题阅读（２５分３题主观题１题双选题难度）

**总体难度变化不大。但是不建议选做**文本。

实用类文本选用邓叔群传记考察重点依旧是筛选整合文章信息。试题最后加入的相关链接是从2023年新加入的考察点，今年继续沿用。学生在阅读时应注意对比原文出处以及和原文中对应关系。

尤其是本文第一小题，ｂ项与ｅ项容易混淆，需要指导学生再了解一次设题陷阱。第二小题难度较低，设问已经给出答题方向，找到原文概括答题即可。第三小题只要注意答题不要漏点即可。

第ｉｉ卷：六、语言文字运用。

第十三题（成语题３分难度）

成语题出现题型变动，让考生选成语填到与段中，而且所给的成语乍看之下区别度不大，并且有语义的交叉，也就是要求考生对近义成语的含义有所区别。难度较13年有所增加。

第十四题（病句题３分难度）

该题不论从题型还是设题陷阱来说，都非常常规，难度不大。ａｂ三个选项分别出现：成分残缺、偷换主语和句式杂糅的常规错误点，并且句子错误明显，不存在混淆点，考生不易出错。

第十五题（连贯题３分难度）

本套试卷连贯题同样从考试方法以及设问都十分常规，对应考生难度不大，通过连贯题做题常规方法——排除法，先在③于⑤两句中选择首句，排除ａｂ选项，再进行选择。这里只用注意前后文逻辑关系即可。

第十六题（填补句子题５分难度）

本题也是常规题，设问和文段本身也没有太大难度，学生只要按照填补语句的答题常规方法进行解答即可。这里要注意，如第三小空精简不出“吐故纳新”这一词，只用意思相近，字数不超过即可。

第十七题（创新**转化题６分难度）

本题改变往年仿写题型，要求考生将一个框架图变为一段文字，解题的关键在于要读懂图意，这道题的创新性较强。本题学生易犯错误有两点：一是容易遗漏图中重要信息；其次是字数容易超过。

解决第一个问题需要考生在做题时先将没一幅图先转化为句子再做整体组合；再组合后数一数字数，如字数超过，则把句子一一简化为简单句来省略字数。

六、作文（60分难度）

作文你依然是新材料作文，材料选取寓言，符合近年来命题规律和方向）。对一部分学生来说，寓言理解以及提炼中心，立意角度会有一定问题，可通过该题带学生再次复习新材料作文立意方法之寓言材料立意。

1、从野生动物的角度分析：限定性词语“野生”二字，要与一般的可以进行人工饲养动物相区别。那么考生可以从“反对依赖…‘保持本性”的角度立意。

2、从管理员的角度分析：野生动物管理员懂得怎样保持动物的本性，所以才会给游客写提示语，那么我们可以从“理智的爱”以及“反对依赖是一种更长远的保护”的角度做文章。

3、从游客的角度分析：游客的行为是单纯的对野生动物的喜爱，而这种喜爱反而会对动物产生不利影响，所以我们要从正面立意，也就是“对事物的喜爱要以正确的方式，否则适得其反”。