松滋三中2012届高考备考方案。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实备考各个环节；以责任目标为导向，树立危机感，增强责任感，实行责任目标结账；以团结协作研究为基础，以课堂为重点，向管理要效率，向落实要质量，在高三管理过程中渗透课改理念，齐心协力，负重拼搏，全面完成2024年高考的各项目标。
二、工作思路。
1、实行英才班、平行班统一目标管理、分层施教的原则。既要抓好大文大理、又要抓好“小秋收”。英才班以主攻一本和二本为主要工作目标；平行班以主攻三本、力争突破二本、兼顾高职高专为主要工作目标。
有特长生的班级，单独制定质量目标，统一标准进行质量奖励。
2、增强信心，强化目标激励。全校班班有目标、人人有目标、生生有目标；高考和每次质量检测按照《松滋三中教学质量积分计算方案》计算积分，进行公示和实行奖励。
3、增强年级组过程管理和蹲班包组的工作责任意识，抓好班主任和备课组长两个工作着力点，增强团队意识，抓实过程管理，努力把好集体教研关、学生管理关、课堂教学关、规范训练关、质量分析关、培优补差关、信息整合关，实现各项高考指标最大化。
三、、工作措施。
一）申请领导支持，强化高三管理。
1、松滋三中2012届高考备考领导小组。
组长：肖文尧。
成员：黄晓东于必才杨勇贺宁华谈小华文远扬
向常胜刘光贵刘中华唐波尤运刚李时军
2、领导蹲班包组安排及职责。
蹲班包组职责：
1)协助班主任和备课组长做好班级、备课组每个阶段备考工作，切实做好师生政治思想工作和服务工作。
2)对所蹲班级学生的学习和生活定期检查，提出改进意见。
3)定期检查督促备考计划落实，协助组织开展本学科教研活动。
4)对蹲班的教学质量目标负责。
5)对包组的学科上线、成绩对口以及整体达标负责。
3、建立备考工作专班-高三年级组。
高三年级组成员：于必才尤运刚李时军王小丹。
切实加强对备考工作的组织、协调与指导，着力解决备考过程中的问题。想为教师所想，急为质量所急，忙为发展所忙。刹歪风，树正气，对工作懈怠的敢抓敢管，对学生不负责的敢抓敢管；加强教学督查，开展随机抽查听课；加强过程管理，落实奖惩方案及激励措施；定期召开学生和教师座谈会，了解复习备考情况，及时反馈学生意见，调整复习备考计划。
高三年级组分工及职责。
1）提升工作负责人：于必才尤运刚
确定。一、二、三本临界的学生，落实分层教学和“抓中间带两头”策略；确。
定各批次上线的希望生，开展一本冲刺行动，保证一本上线人数，开展三本冲刺。
行动，力争三本上线人数有所增加。根据分析数据组织冲刺团队，并落实到班级、
学科、教师人头。
2）《湖北省高中课程改革网》操行工作总负责： 李时军。
以湖北省普通高中课程改革专题**为依托，构建和完成基于网络的学生选课、学分管理、综合素质评价、综合实践活动、教师培训、学校课程评价等信息内容，实现课程改革网络化管理，提高管理的质量和效率。
3）艺术体育工作组负责人：王小丹。
加强体、音、美专业学生的专业和文化培训。尤其是专业成绩已经合格的学生，最后能否真正上线，关键决定于学科文化成绩，而这些学生往往是文化分数和基础相对较差的，因此备考的重点是加强基础复习，在专业考试结束后还要组建专班进行文化课针对性的补习。
4）年级教学诊断及日常管理：尤运刚李时军王小丹。
建立四条质量监控线：
问卷调查（学生）：每月一次，统计后反馈公示。
学情调研和过程监控：每周进**况摸底和汇总，发现问题及时调整和整改。
a、利用周六深入教室查看学生练习完成情况、教师作业批改情况；看教师布置练习的数量与质量、看教师是否及时批改；
b、深入办公室查看教师备课本，对照计划看执**况、看学科组是否集中研讨后基本统一；
c、收集家长和领导的意见和建议，找学生交流或者座谈，详细了解教师在课堂的教学情况、了解班级的学风和学情。
组织月考：每月至少按规范要求组织一次，考后按照质量积分计算方案、对照过程管理目标计算积分，按班级和个人分别排序。
每天安排专班（以年级组成员和班主任为主体组成）轮流值日，负责学生早到班、晨练、午休、晚自习进班等时段的管理，通过实行全程管理、全员管理，努力营造“紧张、扎实、有序、科学、高效”的备考氛围。
二）增强信心，强化目标激励。2012届质量目标（另附件说明）
三）优化教学管理，落实有效备考理念。
1、优化备考计划，突出备考的针对性。
1）各备课组结合学校的备考计划安排学科教学进度，坚持同类班级统一计划、统一进度、统一资料、统一要求，认真完成各个阶段的备考任务。
2）各班级结合学校的备考计划，制定班级备考计划。做到班级总体目标、学科目标教师人人心中有数，学生个个确定高考目标；制定班级达到目标的各项措施，确定好重点学生人头、学生的薄弱学科及问题所在，制定解决问题的方案。
3）本着“合理安排，适度超前”的原则安排复习备考工作，实行三轮复习法。
2、优化资料使用，合理安排考试，加强训练落实。
1）第一轮复习资料尽量给老师提供多个品种，便于在教学过程中进行选择和参考，给学生为主选择一种；给学生的资料，以练习和试卷为主，最好是“一拖三”形式，即课时练习、单元练习、阶段检测卷形式。第二轮复习资料以自编自印为主。
2）学校和高三年级组及时组织好全国各地的信息资料，按复习进度发给各个学科组，并开通部分**，由学科组筛选、整理、使用。
3）课时练习、单元练习、阶段检测卷，要当天练、当天改，全批全改，在第一轮复习阶段，对照进度每半月检查一次，在第。
二、三轮复习阶段每周检查一次，每次检查后张榜公布。
4）考试日程安排。
5）每科要求学生准备一个笔记本，文科进行学习素材的收集整理、理科进行纠错，教师至少每间隔半个月要检查一次，年级组检查备批时一并检查。
3、合理安排时间，加强训练和整理落实。
每天第一节晚自习前安排时间，进行训练和学生自我整理。
1）第一轮复习阶段，每周安排三次利用广播系统集中进行英语听力训练；其他时间，安排两天时间进行当天或两天的学习笔记整理；安排一天时间，由班主任下班进行当周学习或班级工作小结、安排下周工作。
2）第二轮复习阶段，适当进行调整，以听力训练和学科限时训练为主来开展活动。
3）每天的时段由教务室统一安排进课表，由科任教师下班组织学生，坚决不准讲课。
4）没有年级组统一安排或同意，班级和科任教师不准放电影（教学片断或教学素材、文科班必要的新闻除外），每隔一段时间学校和年级组统一组织活动和放电影。
4、深化课堂改革，提高教学效率。
1）高三阶段的教学应以复习、练习为主，科任教师必须上好每一节课，注重上课效率，做到“三讲三不讲”，即讲规律、讲思路、讲方法，不讲偏题、不讲怪题、不讲不典型题，力求一题一类型，一课一收获。注重方法指导，努力提高学生的创新能力。
2）实行有效训练，规范答题习惯。有效训练和答题规范习惯的养成是一个长期的、艰苦的过程，各学科组要针对学生实际、高考实际，精心选择、设计训练题；批改作业要及时、仔细、准确，要指导学生对错题进行收集、整合，并要进行错题的重组训练。
5、优化培优补差，狠抓“三大工程”
1）培优补差对象为各个班级质量目标层面的希望生或者临界生。暑期开始根据两次统考成绩，由蹲班包组领导牵头，组织班主任和科任教师做好摸底工作，确定对象、制定方案，开始培优补差工作。
2）具体实施由班主任牵头，科任教师落实，时间就利用每天晚自习前的自主学习。每次活动要有具体题目和内容、有备课、有检查、有记载、有跟踪训练反馈。整体活动安排打印成表册，张贴在办公室，便于检查。
3）抓好三大工程：名优工程、希望工程、“小秋收”工程。对美艺体飞学生，在抓专业训练同时，狠抓文化成绩提升，纳入平行班的希望层进行培优补差；所有学生在暑期补课期间不准外出培训，进入九月份后由学校组织人员在考察基础上，集中安排外出培训，统一管理。
四）加强教学研究，不断提高备考质量。
1、加强信息研究。
1）学校给每位教师准备考纲和2024年高考真题，学科组定期组织考纲学习、交流；每位科任教师研究近几年的高考试题，利用休息时间做完2024年的高考真题，在讲课、训练时适时运用。
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