练习2教学设计。
教学目标：1.背会《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。
2.照样子练习写左右结构的字。
3.熟记4条成语和《三字经》摘句。
4.学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。
观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。
教学重难点：
观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。
教学准备：生字卡片、挂图。
教学时间：2课时。
教学过程。第一课时。
教学目标：1．背会《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。
2.照样子练习写左右结构的字。
3.熟记4条成语和《三字经》摘句。
教学重难点：
读背训练。教学过程：
一、教学第一题。
1.分角色读一读书上老师与新新的对话。
2.出示大小写字母表，读一读。
3.出示一组大小写字母，观察：你发现了什么？学生交流后回答：这些字母的大小写字母写法是一样的。
出示第二组大小写字母，观察：你又发现了什么？讨论后回答：这些小写和大写字母的写法差不多。
出示第三组大小写字母，观察：你又发现了什么？讨论后回答：这些小写和大写字母的写法完全不一样。
4.请写出下面小写字母的大写字母，然后按字母表顺序再抄在横线上。k（j（
m（e（y（p（
b（h（
二。教学“读读背背”
1.熟记成语。
学生自由读4条成语。
去掉拼音，学生自由读。
理解4条成语的意思。
2.学习《三字经》摘句。
审题指导。借助拼音自由读。
指名读。说说意思，练习背诵，指名背诵。
三、照样子练习写左右结构的字。
1．指导。1）指名认读“动、散、静”3个字。
2）引导学生说说字的结构方式及写字式要注意什么？
3）指导写出“动”并组词。
出示“动”字，学生观察，注意观察走的起笔和收笔。
4）指导学生写“散、静”并。
组词。让学生按要求认真练习描红，教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势。
作业设计：1.复习《汉语拼音字母表》。
2.默写成语和《三字经》摘句。
第二课时。教学目标：
1.学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。
2.观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。
教学重难点：
1．学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。
2．培养学生按一定的顺序观察事物以及说话的水平。
教学过程：一、口语交际。
1．借助拼音读题目。
2.当我们有事，要向别人提出请求时，我们应该怎样向别人说呢？
3.李燕在背诵古诗时想请奶奶把电视声音调小一点，她可能会对奶奶说什么呢？
4.小组讨论，试说。
5.集体汇报交流。
二、做做说说。
1.指导。1）指导学生把课前观察到的秋天的有关事物，用自己的话说说。
2）出示**：秋天到了，你发现大自然有什么变化？在图上找一找，你能把。
词语连起来说一句话吗？
2.学生小组交流，讨论，派代表汇报。
3.你能把这幅图用一段话描绘出来吗？出示天空，学生自由讨论后，指名说。
三．作业设计：
1.与同学一起练习“怎样向别人请求”。
2.看秋天的这幅图，写一段话。
二年级语文下册练习2教案
练习2教学目标 1 继续学习部首 起笔 查字法查字典。2 练习写好竖画多的字。3 熟记4条成语。4 练习口头表达训练，学会讲童话故事。教学时间 3课时教具准备 字典小黑板。课前准备 每个同学读一个童话故事。第一课时。第一题1 谈话引题。1 我们学过部首检字法，谁来说说部首检字法的步骤？2 审题，指读...
二年级上册语文练习卷 2
学校班级学生座号。1 照样子，在括号里填上合适的词。气哄哄 地说 abb式地走地笑 大摇大摆 地走 abac式地看地飞。二 将下面每组中不是同一类的词语用 圈起来。1.风雨雪雾晴。2.口袋衬衫外套裤子。3.汉族苗族壮族民族 4.牛羊猪鸡鱼 三 单项选择题。1 下列汉字结构相同的一项是 a.浑汽b.轻...
二年级上册语文第2课练习
第一课时，一 教材说明。本文根据北京奥运会闭幕式的有关材料改写的。文章选取了 圣火熄灭 人们狂欢 两个特写镜头来表现北京奥运会的 精彩绝伦 唤醒了我们心间的 北京记忆 二 生字词。1 读一读，再照样子写一写。2 请给下面的生字扩词。名表，一 我是拼写小能手。b i j n w hu n d i bi...