教学要求：、让学生通过一些偏旁字形的演变过程来理解其含义，以便掌握形声字的构字规律，并为学习部首查字法作铺垫。
、对形近字要仔细观察，分清字形，弄清字义。
、学会准确运用动词。
、朗读背诵诗，增加语言积累的训练。
、会把左窄右宽的字写美观。
、积累成语。
、训练学生口语交际的能力。
教学课时：三课时。
教学要求：1、理解偏旁的含义，会根据偏旁写出带有偏旁的字。
2、会给形近字组词。
3、准确地使用动词，为写作文打基础。
一、导入。1、今天我们进入练习３的练习。
2、师板书课题。
二、新授。1、教学第一题。
1）指名读题，说说要求。
2）看第一幅图，说说“ ”像什么？由此可见，“ 都跟什么有关？
3）回忆同偏旁的字。
4）其余３个偏旁的教学同上。
5）写出带有这些偏旁的字，看谁写的`又快又多？
2、教学第２题。
1）指名读题，说说要求。
2）出示“运一远”
他们有什么相同点？不同点？
3）组词。4）其他几组教法同上。
3、教学第三题。
1）指名读题，说说要求。
2）学生背诵有关课文。
3）读一读书上的句子，填写词语。
4）指名读填好的句子。
5）这里我们填的是什么词？用得好不好？为什么？
6）齐读所填好的句子。
第二课时。教学要求：
、增加语言积累的训练，能有感情地读、背古诗。
、能正确、美观地写左窄右宽的字。
、积累成语，并懂得成语的意思，会背诵、应用。
教学过程：一、教学第四题。
、指名读题，说说要求。
、自己借助拼音读诗。
、指读，师范读，自读。
、有感情地齐声朗读诗。
、看挂图背古诗。
二、教学第五题。
、指名读题，说说要求。
、这四个有什么共同的特征？
、左边写得窄一点，右边写得宽一点。
、生描红、仿影、师巡视指导。
三、教学第六题。
、自己读读这四条成语，你知道哪条成语的意思。
、师讲解学生不太理解的成语。
、有感情地朗读这四条成语。
、同桌互背。
第三课时。教学要求：训练学生口语交际能力。
教学过程：一、读题，弄清楚题目要求。
二、指导。、我们生病后到哪儿看病？医生会问些什么？然后医生又干些什么／
、观察图画，图上画了什么人在什么地方干什么？
、自读对话。
、同座位分角色朗读。
、指名分角色朗读。
、自由组合排演，上台表演。
苏教小学语文二年级下册《练习3》教案
练习3教学目标1 熟悉掌握部首查字法，并学以致用。2写好铅笔字。教学重难点熟记4条成语训练口头表达水平教学安排2课时。第一课时。一 教学第一题1 审题2 指导。a 复习部首查字法。b 自渎课本上的街头牌匾，不理解的字查字典，并在书上标好读音。c 指名读，齐读。d 依次说说这些单位是干什么的。e 交流...
二年级语文下册练习教案
一 教学第一题。1 审题，指名读题目。2 指导。出示生字卡片，车认读生字。指名口头扩词。拜 拜年。礼拜。结拜。拜师。拜访。廊 走廊。长廊。回廊。画廊。影 电影。倒影。影视。影集。影片。影响。秧 秧苗。秧田。瓜秧。树秧。秧歌。菜秧。箩 箩筐。稻箩。淘箩。萝 萝卜。藤萝。菠萝。胡萝卜。墓 公墓。墓地。坟...
二年级语文下册3 8语文天地练习
姓名班级成绩 1 选词填空。峰枫疯蜂蜜树。境静净镜平子。保宝饱堡护贵。棋骑齐齐下整 季记纪计节住。二 照样子说一说。叶子树。一片叶子树。嫩绿的叶子树。小椿树的叶子树。3 默写 咏柳 1 组词。幅飘换缓 福漂唤暖 2 照样子，写一写。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。山很高，高得。到武夷山游览，可以爬...