第4课美丽的校园。
教学目标]1、学会橡皮工具的使用。
1、初步学会曲线、放大镜工具的用法。
2、初步学会按指定位置保存文件、打开文件。
教学重点]学会橡皮工具的使用，初步学会按指定位置保存文件、打开文件。
3、[教学难点]
初步学会曲线的用法。
一）[教学过程]
情景导入激发兴趣。
师：学校是我们每个同学第二个家，今天我们一起来讨论一下我们的学校，你们认为我们的学校美吗？美又体现在**呢？
生：交流讨论，畅所欲言。有说：宽敞的象征骆驼的正大门，崭新的塑胶跑道，独特的种植园，以及雏鹰起飞似的飞机场……
师：那就请同学用矩形、椭圆、刷子等工具来描绘出你认为校园中最靓丽的一角吧。不过要记住国旗是每所学校的标志之一，所以请同学别拉下了。
生：动手操作。教师巡回指导。
二）自己动手**学习。
生：在操作中发现，画错的部分没有及时给予撤消或撤消已经超过了三次，怎么办？
生1：可以用橡皮来擦除。
师：如果画错的部分面积比较大，在使用橡皮工具时，你有什么好技巧吗？
生2：橡皮能放大缩小，只要按住键盘中的“+”号，就可实现。
师：这位学生回答的相当的棒，我们给这位同学鼓励一下。
师：同学们，你们在画图填充颜色时，如果填充的地方比较小或者填充物有漏洞时，你该怎么办？、
生：兴致高傲的举手回答，用放大镜可以实现。说出放大镜的使用过程。
师：请同学给这位学生鼓励一下，别人还不知道的问题，他却想到了。
生：继续操作，教师巡回直指导。
三）积极引导突破难点。
师：请同学说说，你的国旗是用什么工具来画的？
生：用铅笔，用刷子、还有的说是用曲线工具。
师：很好，大家的想法非常好。那谁又能告诉大家用曲线工具你是怎么来画国旗的。同时请一同学做演示。
生1：上台操作演示。
师（小节）：用曲线工具画红旗比较适合，但曲线工具的用法比较特别：先用该工具拉出一条直线，然后拖动鼠标2次确定弧度，一条曲线才算完成。
生：继续操作，教师巡回指导。
师：请同学把你完成的作品保存，同时保存到自己的文件夹中—我的文档—三年级文件夹中。我们可以先请一位同学在你的计算机上做一演示。
生：操作演示。
四）全课小结拓展课题。
今天我们的课就上到这里，你认为还有什么没有掌握的，请同学提出来。并请回忆一下，今天你学会了什么？师：板书。
如果你有时间，还可以打开自己的画用你的绘画工具来修改自己的画或者用合适的工具画出家乡的美丽景色。
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