语文园地六。
教学目标】
1.通过“交流平台”的学习，引导学生学习一边阅读一边批注的读书方法。
2.认识几种蔬菜名称，识记相关生字。
3.知道“碰钉子”等词语的意思，学习惯用语的用法。
4.引导学生学会运用表现人物心理的词语。
5.积累八个字的成语。
教学重点】1.学习一边阅读一边批注的读书方法。
2.认识几种蔬菜名称，识记相关生字。
3.知道“碰钉子”等词语的意思，学习惯用语的用法。
教学难点】1.引导学生学会运用表现人物心理的词语。
2.积累八个字的成语。
教学课时】1课时。
一课时。教具准备】 小学课件资源。
教学过程】
课后反思。成功之处：
1.在本课的教学中，我注重了知识的落实，在扎实上下了功夫，进行了拓展，并设计了合理的练习形式，降低了学生学习的难度，如在“词句段”的练习中，我设计了让学生根据不同语境造句的环节，让他们循序渐进地掌握了知识。
2.在“日积月累”的授课中，我通过朗读、讲解，让他们理解词语的意思，背诵起来也就容易多了。
不足之处：在讲授词语时，讲得不够详细练习不到位，没有照顾到学困生的接受能力，应该让学生试着造句，因此，有的同学没能真正理解。
在今后的教育教学中，我要及时总结经验教训，让自己的教学有较大幅度地提高。
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦。
镜破不改光，兰死不改香。——孟郊。
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸。
研卷知古今；藏书教子孙。——对联集锦》
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。——礼记》
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔。
学而时习之，不亦乐乎。
部编版四年级语文上册《语文园地六》 教案
语文园地六教案。教学目标 1.通过 交流平台 的学习，引导学生学习一边阅读一边批注的读书方法。2.认识几种蔬菜名称，识记相关生字。3.知道 碰钉子 等词语的意思，学习惯用语的用法。4.引导学生学会运用表现人物心理的词语。5.积累八个字的成语。教学重点 1.学习一边阅读一边批注的读书方法。2.认识几种...
部编版四年级上册语文《语文园地六》教案
语文园地。3.理解 打头阵 等词语的意思并学会运用。4.引导学生通过动作描写来表现人物的心理 神态。5.熟读并背诵 日积月累 部分的俗语。教学重点 1.理解 打头阵 等词语的意思并学会运用。2.熟读并背诵 日积月累 部分的俗语。教学难点 1.引导学生通过动作描写来表现人物的心理 神态。2.培养学生做...
部编版四年级语文上册《语文园地六》教案
教学资料参考范本。部编版四年级语文上册 语文园地六 教案。撰写人。时间。语文园地课型语文园地。授课时间。1课时。1.学习一边阅读一边批注的读书方法。教学。目标2.认识几种蔬菜名称，知道碰钉子等词语的意思，学会用动作来描写心情。3.积累八个字的成语。教学1.学习一边阅读一边批注的读书方法。重点。2.认...