第一单元:1、信口开河:信口,随口。比喻随口乱说一气,指说话没有根据,不可靠。
2、不可胜数:胜,尽。指数不过来,形容多。
3、顶天立地:意思是头顶着天,脚踏着地。形容形象雄伟高大,气概非凡。
4、恍然大悟:一下子完全明白了。
5、烟波浩渺:浩渺,水面辽阔。形容江湖水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。
6、乐此不疲:意思是因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
7、相映成趣:意思是相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。
8、背井离乡:井,井田。意思指离开家乡到外地。
9、无边无垠:垠,范围。边,边界。形容范围极为广阔。
10、风光旖旎:旖旎,柔和美丽。形容景色柔和美好,风光美丽动人。
11、美妙绝伦:绝伦,独一无二,没有可以相比。形容非常美好,没有什么可以比得上。
12、良辰美景:美好的时光、宜人的景色。
13、颇负盛名:颇,很、相当。负,享有。盛名,很大的名望。指相当的有名声,形容人、物或地点名气很大。
第二单元:1、草船借箭:运用智谋,凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。
2、神机妙算:意思是惊人的机智,巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势,决定策略。
3、一饮而尽:指一口气就喝完了。形容喝得非常爽快。
4、全然不动:一点儿也没动。
5、谋财害命:为了劫夺财物,害人性命。
6、说时迟、那时快:事情发生的速度不是记叙速度所能跟得上的。多指速度很快。
7、踉踉跄跄:踉跄,走路不稳。指走路不稳,跌跌撞撞的样子。
8、天造地设:造,制作;设,安排。指事物自然形成,合乎理想,不必再加人工。
9、七手八脚:形容人多手杂,动作纷乱。
第四单元。1、欣喜若狂:欣喜,快乐;若,好像;狂,失去控制。形容高兴到了极点。
2、情不自禁:意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
3、不由自主:由不得自己,控制不住自己。
4、若有所思:意思是好像在思考着什么,形容静坐沉思的样子。
5、马革裹尸:用马的皮革把尸体包起来。多指军人战死于沙场,形容为国作战,决心为国捐躯的意志。
6、一针见血:比喻说话直截了当,切中要害。
7、汗如雨下:汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。
8、肃然起敬:肃然,恭敬的样子;起敬,产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
9、舍己为公:指为公共的利益而舍弃个人的利益。
第五单元。1、手疾眼快:动作迅速,眼光敏捷。形容机灵敏捷,也作眼疾手快。
2、走马灯似的:形容动作忙碌而不断重复。
3、半信半疑:有点相信,又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。
4、天衣无缝:比喻事物周密完善,找不出破绽或漏洞。
第六单元:1、自相矛盾:一个人说话、行动前后抵触,不一致。
2、胸有成竹:成:现成。原意是画竹子以前,心里已经有了竹子的形象。后比喻办事以前,已经有全面的设想和安排。
3、摩拳擦掌:意思是形容战斗或劳动之前,人们精神振奋,跃跃欲试的样子。
4、跃跃欲试:意思是形容心里急切地想试试。
5、兴致勃勃:兴致,兴趣。勃勃,旺盛的样子。形容兴趣很浓厚,情绪很高涨的样子。
6、不动声色:意思是不说话,不流露感情。形容神态镇静。
7、遥遥领先:遥遥,远远。指远远地走在最前面。
8、出谋划策:制定计谋策略。多指为人出主意。
9、风平浪静:没有风浪,水面很平静,比喻平静无事。
10、哭笑不得:哭也不好,笑也不好。形容很尴尬。
11、龇牙咧嘴:张着嘴巴,露出牙齿。形容面目**或疼痛难忍的样子。
12、心惊胆战:战,通“颤”,发抖。形容十分害怕。
第七单元。1、手忙脚乱:形容做事慌张而没有条理,也形容惊慌失措。
2、熠熠发光:熠熠,鲜明、闪耀。鲜耀地发着光。
第八单元。1、养尊处优:处在优裕的地位或环境中,安于享乐。
2、随心所欲:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。
3、情不自禁:感情激动得不能控制。
4、翻来覆去:原指来回翻身,现用来形容一次又一次,多次重复。
5、绞尽脑汁:费尽脑筋,想尽办法,6、默不作声:一句话也不说。
7、不怀好意:怀,包藏。指没安好心,怀有恶意,有着不可告人的目的。
部编版语文五年级下册单元成语积累和解释
五年级下册课文成语积累和解释。2祖父的园子。光芒四射 gu ng m ng s sh 强光向四处照射。3月是故乡明。顶天立地 d ng ti n l d 形容形象高大,气概雄伟豪迈。恍然大悟 hu ng r n d w 顿时醒悟过来。烟波浩渺l y n b h o mi o形容烟雾笼罩的江湖水面辽阔...
部编版五年级语文上册成语填空练习题
成语填空练习题。一 把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相反。例 一 来 二 去 前 后 七 八 三 两 推 出 同 共 无足 水 石 舍 为 危在 半 半 倒 歪 顾 盼。有 不顿挫。能 能 坐观 二 把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相近。死 伤 机 算。谋 计高 远 峰 石 古 青。鬼 ...
部编版小学五年级语文下册《牧童》说课稿
牧童 说课稿。今天我说课的题目是古诗 牧童 学习古诗,不仅让学生了解丰富多彩的祖国文化,丰富学生的语言,发展想象,还可以培养学生的诗学素养。今天。我将从 说教材 说教学目标 说教法 说教学过程 说板书设计 这五个方面来谈谈我对 牧童 这一课的教学构想。一 说教材。1 教材分析 牧童 是人教版五年级下...