三市中学课堂教学导学案。
年级：八班级：学生姓名：
审批人。教者。
科目语文编者向毅。
课题编写时间。
作文——立意。
授课时间。课时总课时。
知识与能力：
1.打开思维，学习必要的立意技巧。
学习目标。三维2.提高确定中心的效率和准度，减少作文前的思考时间，提高作文效率。目标。
3.学会辨析好题目和好写的题目，并能从中快速找到契合自己（中心）的材料。4.培养一定的作文思维意识。
过程与方法：通过有步骤的训练，让学生具有一定的立意意识。情感态度与价值观：减少学生作文畏难情绪，让学生容易地完成作文。
教学重点教学难点。
学会立意。学会立意，并辨析好题目和好写的题目，并能从中快速找到契合自己（中心）的材料。
个人修改。自主学习。
一、搜索你喜爱的句子。
请写下你认为能让你有所思考的、很美或者很容易写的作文题，好的作文题可以，歌曲名可以，网络上（内容健康），书本里的一句话也可以。评说说它们为什么让你喜欢，或者说说它们有什么不同的地方。
二、题好一半文。
美丽或让人动容的句子很容易吸引人，我们也可以想出来这些题目。请大家将下面的题目做个对比，思考，好的题目好在哪儿？
a感谢有你b我不该这样c我的同学。
大黄，感谢有你我不该这样任性、无知……我的“奇葩”同学d说说青春e分享幸福f妈妈，我想对你说我的青春滋味提醒幸福情浓不过母爱。
三、好题的要诀。
好的题目在于：细、准、新三个字。
作文分为审题——定题（即：立意，确定写作中心）——结构（围绕中心所用的层次，先后）——作文四个步骤。在这四个步骤中，定题是最重要的，中心明确，基本不会写得太偏。
而定了题，还要定好题，才能做到“题好一半文”。
一、补题。1.给作文的关键词（主题）补上一个限定的词语或者短语，限定作文的范围，确定中心。（可以在关键词的前后加）
例：快乐反抗第一次。
快乐的班级（××班）反抗青春痘第一次知识展示。
来自自信的快乐胃的反抗珍惜每个第一次。
快乐也是有条件的我竟然有了反抗情绪第一次懂你。
×，你要很快乐！反抗吃补品我的第一次被肯定合。
可见，这个限定的词语或者短语可以是各种各样的，一个词语可以有很多种思考，当然，这些作思考要合理，也要能触发更多的思考，就是要能写作文，而不是写不下去。
2.训练。“骄傲”、“感谢”、“梦想”为关键词，各写出4个不一样的作文题目。探请以“美丽”
美丽骄傲究。
感谢梦想。合。
二、极尽资源补题。
请利用好教室内或者教室外能用的资源（名人名言、班级宣言……）将之前的补题补得更有作意思，更好写。探。究。
三、连线。思考补题训练里的题目，能否将不同的关键词共享一个题目，即骄傲里面可不可以有美丽……
四、小结。请谈谈这节课你学到了什么？请补好下面的题目。（各补4个不同的作文题）
练最好珍惜学习回头习反馈教学感悟。
人教版语文 2019部编版 七年级上第五单元检测试卷
一 积累 运用 24分 1 下列加点字的注音有误的一项是 4分 a 屋脊 j 嗔怪 ch n 滑翔 xi ng 虐待 n b 污涩 s 驯养 x n 笨拙 zhu 攫住 ju c 怂恿 s ng 禁锢 g 长喙 hu 萦绕 y ng d 蜷伏 qu n 蹒跚 p n 狡黠 ji 怅然 ch ng 2...
部编版七年级语文上册第五单元教案
第五单元。本单元教学大纲。教学导航。主题分析 人与动物都是大自然的 成员 作为高等动物的人类，始终面对着如何与动物相处共存的问题。本单元课文就描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏 对其命运的关注，也有的表现了与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，让我们更加尊...
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