第五单元总复习。
单元教学目标。
1、学生进一步掌握本学期所学的概念、法则、公式等基础知识，并用来指导计算和解答应用题。
2、通过复习，使学生能比较熟练地计算长方体和立方体表面积和体积，解答有关表面积和体积计算的应用题。
3、使学生能比较熟练地进行约分、通分，学会分数与小数的互化，比较熟练地计算分数加减法、分数加减混合运算，能正确解答相应的应用题。
4、提高学生的计算能力，解决实际问题的能力，培养学生思维能力，发展学生的空间观念。
单元教材说明。
本单元复习本学期学习的主要内容，共编排了28道复习题和2道思考题，分五课时教学。复习的重点是长方体和文体的表面积、体积计算以及分数的加减法。
第1～6题，复习长方体和立方体的表面积、体积计算。第7～11题，复习分数的意义和性质。第18～22题，复习分数加减法、分数加减简便和简易方程。
第23～28题，复习分数加减法文字题和应用题。
复习是使学生对所学知识加深理解和巩固，提高计算和解题能力的重要措施。教师在组织复习时，首先要了解学生对所学知识的掌握情况，以全册的教学目标为依据，结合学生实际情况，有目的、有针对性地进行复习。复习时要启发学生积极思考，充分调动他们学习的积极性。
在教师的引导下，采取分析、比较、整理、练习等方法，使知识系统化，有效地提高计算能力和解决实际问题的能力。
教学进度（略）
第一课时总复习一(78课时)
教学目标。1)使学生进一步认识土地面积单位公顷和平方千米，能熟练地进行化聚和换算。
2)能系统地掌握已学过的各种平面图形的面积计算公式，能比较熟练地计算这些平面图形的面积，正确计算组合图形的面积，以及解答相应的应用题。
教学过程。一、图形知识整理。
我们学过哪些立体图形？他们该如何计算表面积和体积？说一说他们之间的联系。在复习的过程中逐一讲解各图形之间的联系和区别。
二、填表。三、基本练习和综合练习。
、填空。１）长方体和正方体都有（ ）个面，（ 条棱，（ 个顶点，一般的长方体，最多可以有（ ）个面完全一样，此时剩下的两个面是（ ）形，正方体6个面都是。
２）在下面括号里填上合适的数（小卡片出示）并说明理由。
573立方厘米＝（ 立方分米。
3.6平方米＝（ 平方分米。
1.08立方分米＝（ 立方分米（ ）立方厘米。
1立方米50立方分米＝（ 立方米。
5080毫升＝（ 升＝（ 立方分米。
30.5立方米＝（ 立方分米。
200升＝（ 立方分米＝（ 立方米。
0.05立方米＝、（立方分米＝（ 升。
、综合练习。
１】一个长方体，长3.8米，宽2.9米，高1.6米。求它的表面积和体积。
１）学生自练，做得快的学生板演。
２）学生互批。
２】一个正方体，棱长2.8米，求它的表面积和体积。
１）指名板演，其余自练。
２）练后互批。
３】一个长方体的油箱，从里面量底面积16平方米，高6分米。如果每升汽油重0.74千克，这个油箱可以装汽油多少千克？
４】一尾鱼放入一个长1米，宽80厘米的水柜，水面由30厘米升至32厘米。求这尾鱼的体积。
【５】完成书本练习。
１）课本１５５页第题，独立完成后反馈。
２）课本１５５页第题，练习后一人报结果，与同桌校对并改正。
四、课堂小结。
五、布置作业《作业本》p78.
第二课时总复习二（79课时）
教学目标。、使学生进一步理解、掌握整除、约数、倍数、质数、合数的意义。
、能熟练分解质因数，以及求几个数的最小公倍数和最大公约数。
教学过程。一、知识整理。
、复习整除、约数、倍数的概念。
辨别整除、除尽、除不尽的概念。练习１３６页１
小结：凡是能除尽的不一定能整除，能整除的一定能除尽。
复习约数和倍数的关系：以15÷5=3为例，弄清 ：
1）约数、倍数的意义，2）知道约数、倍数由整数产生而又互存，3）一个数的约数是有限的，而倍数是无限的。
复习最小公倍数、最大公约数的概念（从除法引入）
2、复习质数、合数、质因数的概念。
1）要求学生把手中的数字卡片按一定规定分成三类，出现多种分法后，复习质数、合数。
（2）复习质因数、分解质因数、互质数的关系。
3）弄清质数和质因数的关系。
4）练习138页第十题。
3、复习奇数、偶数的概念。
（1）1～10分成两类，怎样分，分的标准是什么？最小的偶数和奇数分别是谁？
2）引导复习数的整除——倍数、约数——最小公倍数、最大公约数。
分析自然数的约数的个数入手引出质数和合数。
二、应用概念，掌握方法，提高解题能力。
学生独立完成156页第题校对反馈。
在练习的过程中，注意采用多种方式，例如抢答、小组竞赛等，以调动学生的积极性。
三、课堂小结。
引导学生回顾有关数的知识，并请学生联系后面的分数知识讲一讲数的知识对学习分数有何帮助。
四、课堂作业p79.
第三课时总复习三（80课时）
教学目标。1、进一步理解分数、分子、分母、分数单位的意义，理解分数与除法的关系，理解和掌握分数的基本性质。
2、能正确地约分和通分 ，能正确的比较分数的大小，能正确地进行分数和小数的互化。
3、能正确地解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。
教学过程。一、知识整理。
1、分数的意义整理。
1）什么叫分数？分数与除法有什么关系？
2）说出、米的意义，它们的分数单位各是多少？
3）练习：的分数单位是（ ）它有（ ）个这样的分数单位。
里有（ ）个，10个是（ ）2有（ ）有（ ）
反馈后提问：上述各分数中，哪些属于真分数？哪些属于假分数？什么叫真分数？什么叫假分数？谁能举出一些等于1，大于1和实际上是整数的假分数？
2、复习分数的基本性质。
1）什么叫分数的基本性质？
2）约分：、、
通分：和 1 和3
3）p.97---3填表。
4、复习分数的大小比较：
口答：（ 1
比较：、、的大小，、和。
口述：方法有哪些？
二、基本练习。
完成p页第题。
三、扩展练习。
一）判断：1、米=0.75米=75%米。（
2、把2米平均分成5份，每份占它的，是米。（
3、的分母都乘以一个数，它的大小不变。（
4、把一个数化成分子、分母比较小的分数叫约分。（
5、分子、分母是互质数的分数叫最简分数。（
二）综合练习。第160页题。
四、课堂小结。
五、课堂作业：
作业本》p.80
第四课时复习四（81课时）
教学目标。使学生进一步掌握分数加减法的计算法则，并能正确合理灵活的计算分数加减法，分数小数加减混合运算。
教学过程。一、 知识整理。
1、口算：160页18题。
抢答，小组竞赛。
2、提问：分数加减法的法则是怎样的？
3、练习并讨论分数加减法：
1）异分母分数加减法怎样计算？
2）计算结果要求怎样？
3）分数小数加减混合运算一般怎样计算？为什么？
4、简便方法练习并讨论：
1）分数加减法的简便计算有哪些情况？
2）该注意些什么问题？
二、基本练习。
课本161页题。
学生练习后反馈小结。
三、课堂作业：《作业本》p81.
第五课时总复习五（82课时）
教学目标。使学生能正确解答分数加减法文字叙述题和应用题，进一步培养学生分析问题和解答问题的能力。
教学过程。一、提出练习内容和复习目的。
二、基本练习。
1、加减文字叙述题练习（课本162页23题）
2、学生练习，反馈时强调：应根据文字表述意义列式，检查时，先看算式是否与文字叙述相一致。
3、应用题练习页题。
先讲解一题，以供学生们思考回忆。然后进行联系，再反馈总结。
4、讲解思考题。
三、课堂小结。
练习时先要看清要求，分清练习类型，找到相应的解题思路和方法后再解题并验算。
四、课堂作业：《作业本》p82。
五、思考题。
（1）红黄、红蓝、绿黄、绿蓝4种。
（2）红黄、红蓝、绿黄、绿蓝、红白、绿白6种。
教科版小学五年级上册《品德与社会》第五单元试题
五年级上学期品德与社会第五单元测试题。时间30分钟满分40分 姓名得分 一 填空。每空1分，共20分 1和是中华民族的祖先，是中华古老文明的象征。2 长城全长约多千米，是世界上修的最长极大的人类建筑，是举世罕见的奇迹。3 中国古代四大发明指的是。4是世界上里程最长，开凿最早的大运河，它沟通了五大水系...
教科版小学语文五年级下册 第五单元知识小结
第五单元知识小结。一 易读错的字。侥幸 ji o 呜咽 y 逃窜 cu n 怔住 zh ng 汲取 j固执 zh 二 易写错的字。骚 右边上面的 叉 不能少点。执 右边部分 丸 不能少点。汲 右半部分的 及 撇不要出头。宣 不要少横。三 重点词语。出租插秧旱地规律枯萎汲取牢骚 勉强固执大名鼎鼎勇往直...
教科版小学五年级语文下册第五单元测试
第五单元总复习。一 汉字填拼音。妩媚婀娜旭日。巍然不动汹涌澎湃人头攒动。烟雾缭绕狂飙哺育。二 形近字。魄叠坝讶蘑 魂桑狈蚜磨 菇巍溢俯浩。故魏益府造 哺剑施魅淘 捕捡拖魁掏 涯 崖 三。多音字。露相解埋。喷薄攒。四。成语。细雨呼啸滚滚天 地 万雷一 下 心动 平 无。雨 霁层峦大雨静 安 空 里乌云...