2020部编版五年级语文下册。
猴王出世》说课稿。
尊敬的各位的老师：
大家好！今天我说课的题目是《猴王出世》，下面我将从说教材，说目标，说重难点，说设计理念，说教法学法，说教学过程，说反思等几个环节对本课展开阐释。
第一部分：说教材。
猴王出世》节选自四大名著之一《西游记》第一回“灵根育孕源流出心性修持大道生”。选作课文时有改动。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
课文按事情发展的顺序，可分为两个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。
最后群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
第二部分：说目标。
依据新课标，我将本课时的教学目标分解为7个小目标：1.正确认读生字，掌握要求会写的生字。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.
初步感受《西游记》的语言风格，积累文中经典词句。
4.借助词典、联系上下文，理解词语在语言环境中的恰当意义。5.在阅读中了解文章的表达顺序，再次深化了解叙事性作品顺叙的表达顺序。
6.借助品读、比较的方法体会文中“瞑目蹲身”等动作、“我进去，”“人而无信，不知其可”等语言描写的表达效果。并能尝试运用语言、动作等描写方法进行人物仿写。
7.激发阅读古典名著《西游记》的兴趣，感知“猴王”形象，评价猴王。
第三部分：说重点难点。
选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮、机警智慧的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣，这是教学的重点。课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。
第四部分：说设计理念。
根据叙事性作品特点理清文章的表达顺序；能够在课文中抓住表现石猴特性的关键词（动词），并体会文章环境描写中涉及到的词语的含义，是学习人物描写类问题如何塑造人物性格，表现人物品质的关键，而如何联系上下文、寻找近义词、反义词、采用词语替换、分合法解词、去词法解词等方式正确理解词语，又是我们借助一篇典型课文学习词语理解方法的有效途径。所有这些，都是我们在设计学案和开展具体教学中需要特别注意的内容。
部编版五年级语文下册7 猴王出世
2 群猴进洞，发现了此等好地方，都兴奋得不得了。这时，石猴提醒群猴 人而无信，不知其可 于是，群猴拱伏无违，称其 千岁大王 从中可以看出石猴 聪明 机敏 爽朗 坦率，做事有计谋，是天生做首领 头目的材料 现在大家知道，石猴是怎么成为美猴王的了吗？发现洞天 敢于挑战 被拜为王 4.思考 作者是怎么塑造...
部编版五年级语文下册《7猴王出世》说课稿
7 猴王出世说课稿。一 说教材。猴王出世 是统编语文小学五年级下册第二单元中的一篇略读课文。这篇课文节选自四大名著之一 西游记 第一回 灵根育孕源流出。心性修持大道生 选作课文时有改动。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴...
部编版 统编 五年级语文下册7《猴王出世》优质教案
猴王出世 优质教案。教学目标 1.认识 芝 遂 等16个生字，会给它们组词，学会多音字 呵 2.正确流利有感情地朗读课文，了解石猴出世的经过，体会石猴敢做敢为。3.理解课文中古代白话文的意思，对古典文学产生兴趣。教学重点 1.认识 芝 遂 等16个生字，会给它们组词，学会多音字 呵 2.正确流利有感...