一、忆读书（节选）
谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晩饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去**的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪**。
此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
1.“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中的作用是。
2.“一知半解地读了起来，居然越看越明白。”“越看越明白”的含义是什么？用自己的话说一说。
3.下列对选文的理解，正确的一项是（ ）
a.作者第一次读书是在舅父杨子敬指导下进行的。
b.“在母亲的催促下含泪**”主要是说母亲催促她睡觉，而她还想读书，于是哭了。
c.作者在一知半解读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为它们之间的读音很相近。
d.“我决定咬了牙”写出了作者决定自己读书时毅然决然的内心感受。
4.结合全文说说，从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？
二、忆读书（节选）
因为看《三国演义》引起了我对章回**的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。
1.写出下列词语的近义词。
欣赏思考。2.下列对第二自然段的理解正确的一项是（ ）
a随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。
b说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。
c“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。
3. 用一句话概括选文第三自然段的意思。
三、我的长生果（节选）
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学（ ）地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！
我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要（ ）不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
1.在括号里填入正确的成语。
2.用横线画出“我”对写作的感悟。
3.选文的第二自然段运用了( )的手法，描写了作者眼中的秋天。
a拟人化 b比喻 c象征。
4.你在写作上有什么心得？和大家分享一下。
参加答案：一、1.落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。
2.读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。
4.示例：要读好书，从中汲取营养，不断充实自己，进而提升自身的修养。
二、1.观赏
2.思索。3.总结读书的好处。
三、1.千篇一律别出心裁。
2. 这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
4.示例：在写作上，除了构思要别出心裁，要写真情实感之外，我觉得还要详略得当，中心突出。
部编版语文五年级上册《第八单元单元》备课教案
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