2019部编版五年级语文上册第八单元复习知识点。
一、基础词语：
舅父英雄无限述说厌烦荒唐辛酸消遣书刊烦琐质朴。
篇章刊物一知半解津津有味栩栩如生索然无味真情实感。
二、形近字：
诲（教诲） 诵（背诵） 恒（恒心） 皆（皆有） 崭（崭新）
悔（后悔） 涌（涌现） 恒（盘桓） 替（代替） 斩（斩首）
限（限制） 衰（衰老） 刊（刊物） 琐（繁琐） 篇（篇章）
很（很好） 哀（哀求） 刑（刑法） 锁（铁锁） 遍（遍地）
三、多音字：
hǎo(好处） zhuàn(传记) juǎn(卷尺） chā(差异）
好传卷差。hào(爱好） chuán(传奇） juǎn(画卷） cī(参差）
sā(撒手bēn(奔跑） guān(衣冠） jǐn（尽管）
撒奔应闷。sǎ(撒种bèn(投奔） guàn(冠军） jìn（用尽）
四、近义词：
催促——督促期待——期望欣赏——赏识气愤——愤慨。
生动——鲜活荒唐——荒诞辛酸——酸楚质朴——朴实。
愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会。
委屈——冤屈清爽——清新丰富——丰盛模仿——模拟。
一知半解——似懂非懂津津有味——有滋有味。
五、反义词。
明白——糊涂结局——开始生动——单调厌烦——喜欢。
华丽——质朴浅显——深刻愉悦——悲痛特别——普通。
蹈然——焕然悲惨——幸福丰富——贫乏赞誉——遣责。
模仿——创造津津有味——枯燥乏味一知半解——入木三分。
六、词语搭配：
沉甸甸）的果实 (精彩）的西游记 (烦琐）的红楼梦
清冷） 的黄昏 （蓝色）的天幕 （生动）的性格。
质朴浅显）的篇章 (流光溢彩）的画页 (风花雪月）的文字。
如饥似渴）的少年 (课外读物）的馈赠 (大显身手）的机会。
美丽绞洁）的月光 (打动人心）的东西 (呕心沥血）的创造。
栩栩如生）的水浒传（索然无味）的荡寇志。
勉强）地凑满 (卖力）地呐喊 (心安理得）地接受。
拂去）焦热 （撒给）大地 （挡着）风寒。
奉献）人间 (发挥）作用 （接受）赞誉。
打动）人心。
一（阅）乐章一（幅）画页一（个）家庭一（辈）子。
一（段）范文一（块）绿洲一（位）教师一（脊）画片。
一（把）辛酸泪一（个）机会一（轮）玉盘一（个）仙女。
七、句子练习。
1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（仿写）
2.一谈到读书，我的话就多了！(造句）
3.阅读大大扩展了我的想象力。（改为“把”字句）
4.我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女。（改为“被”字句）
八、课文梗概：
1.《古人谈读书》这篇文章告诉我们读书要（谦虚好学）,(不懂就问）,要（用心读书）,(讲究方法）。
2.《忆读书》这篇文章通过回忆作者幼年时的读书经历，告诉我们（读书好，多读书，读好书）。
3.《我的“长生果”》通过回忆作者少年时代的读书生活，表明自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。
九．日积月累。
观书有感。宋]朱赢。
其一。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
其二。昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
2019部编版五年级上册第5课《搭石》第一课时教学设计
搭石 教学设计。教学目标 1 认识7个生字，会写11个生字。主动积累生字词和自己喜欢的优美词语。2 正确 流利地朗读课文，在阅读 观察 习作等实践中学习作者从平凡事物中发现美 捕捉美 表现美。3 在阅读中学习概括语段大意，感受关键词句表达的效果。教学重点 正确 流利地朗读课文，找出表现事物美的语段和...
部编版语文五年级上册教案第3单元《语文园地》教学设计
第3单元语文园地 教学目标 1.懂得将学到的民间故事和家人 同学进行分享，创造性地复述故事。2.体会两组词语在表达效果上的不同，练习将情节说的更具体。3.学习 乞巧 理解想象其所描绘的画面，体会作者是如何用简练的语言将节日写具体的。教学重点 学会创造性地复述故事。教学难点 1.学习怎样把一个情节写具...
部编版语文五年级上册教案第2单元语文园地二教学设计
语文园地二教学设计。教学目标 1.通过 交流平台 的学习，引导学生明白提高阅读速度的方法。2.通过 语段运用 的练习，提升学生运用概括主要意思提高阅读速度的能力。3.理解 喋喋不休 悠然自得 的意思，并通过 奋不顾身 左右为难 两个例子的学习，能将 喋喋不休 悠然自得 两个的意思用具体的情境表现出来...