语文园地二教学设计。
教学目标】1.通过“交流平台”的学习，引导学生明白提高阅读速度的方法。
2.通过“语段运用”的练习，提升学生运用概括主要意思提高阅读速度的能力。
3.理解“喋喋不休、悠然自得”的意思，并通过“奋不顾身、左右为难”两个例子的学习，能将“喋喋不休、悠然自得”两个的意思用具体的情境表现出来。
4.通过朗读并背诵“日积月累”中的名句，感悟语句中珍惜时间的真意。
教学重点】1.提高阅读的速度，提升概括语句、文段的主要意思的能力。
2.结合情景理解成语的意思。
3.懂得珍惜时间的道理。
教学难点】通过朗读并背诵“日积月累”中的名句，感悟语句中珍惜时间的真意。
课时安排】1课时。
教学过程】一、导入新课。
同学们，本单元课文学习的主要要求是“阅读要有一定的速度。”课本中安排了不同体裁的文章，并在文章的开头提示了我们阅读时要注意的问题，当我们按照要求把这些文章读完以后，就能初步掌握提高阅读效率的方法。现在请同学们结合文章前面的阅读提示来交流一下自己阅读时的感受吧！
二、讲授新课
一）交流平台（课件出示）
1.就提高阅读速度方法，结合课内学习，交流自己的体会和收获。
2.小组交流。
3.集体交流。
1）读了小朋友的话，你了解到了什么？
提高阅读速度的方法，四个同学分别说了自己的方法，集中体现在以下八点：
集中注意力阅读；②连词成句，不要一个字一个字地读；③不回读；④带着问题阅读；⑤遇到不懂的地方先忽略继续读；⑥一边读一边想；⑦圈划关键词句；⑧多加练习。
2）同学们，你知道快速阅读的作用吗？
提高阅读效率②改善记忆力③增强理解力④集中注意力⑤提高视觉能力⑥积累知识经验。
二）字词段运用。
1.读下面的语句，写出主要意思。（出示句子。）
1）学生自由朗读，谈感受。
2）小组交流，讨论问题。
例：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺相如不服气。)
读一读，同学们，你发现了什么？
我们知道这是概括词句的主要意思练习。再读文中泡泡里的话就会明白本题设置的目的，这也是加快阅读速度的一种方法：及时概括语句的意思，提取主要信息，帮助我们加快阅读的速度。
同学们，你知道如何概括语句的意思吗？
a.读懂自然段的内容，正确理解句与句、层与层之间的关系，区别主次。
b.择最合适的归纳方法。
c.用明确、完整、简练、连贯的语句表达。
3）练一练，**用。
a.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度快几千倍。
b.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
2.读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
1）例：左右为难。
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
奋不顾身。杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
2）练一练，**用。
喋喋不休。悠然自得。
三)日积月累。
1.学生自由读“日积月累”中关于珍惜时间的句子。
2.学生感悟句子的意思，分小组交流。
3.教师梳理，点拨引导，学生感悟时间易逝须发奋努力。
各句意思：1）不饱食以终日，不弃功于寸阴。
这是东晋著名医药学家葛洪的名言。意思是：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考、多探索），不要因为懒惰少花一点时间造成功亏一篑。
2）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
这是晋代诗人陶渊明的《杂诗》中的最后四句。整首诗的前四句感叹人生无常；中间四句告诉人们不要错过生活中偶尔寻得的一点点欢乐，要及时抓住它，尽情享受；最后四句是勉励年轻人要抓紧时机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。这四句诗的意思是：
青春一旦逝去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
3）莫等闲，白了少年头，空悲切。
这句话出自宋代爱国将领岳飞的《满江红·写怀》。全词为“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙。”这首词情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气概，表现了作者报国立功的信心和乐观主义精神。这句词的意思是：
不要虚度年华，将青春空空消磨，等年老时徒自悲伤。
4）多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
这是***的诗句。意思是：天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
5.指导学生背诵以上四句名言。会背的学生可举手示意，在班上背诵。
三、拓展阅读。
1.同学们，你积累了哪些有关珍惜时间的诗句吗？
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —唐］颜真卿《劝学》
少年易老学难成， 一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦， 阶前梧叶已秋声。
宋］朱熹《偶成》
2.同学们，你还积累了哪些有关珍惜时间的名言吗？
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。
——席勒。时间就是生命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
鲁迅。四、课堂小结。
人教 部编版 五年级上册语文教案 第8单元语文园地八
教学目标。1.交流并总结出阅读更多有优秀书籍的方法。2.学习 词句段运用 并能根据例句进行仿写。3.通过回顾 交流学习后的收获，引导学生体会读书的乐趣，并领悟阅读和写作的关系。4.读背 积累古诗，在古诗中品味读书的好处。教学过程 1.交流平台。我们都喜欢读课外书，那么，我们怎样才能读到有趣的课外书呢...
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