人教版五年级语文下册第二单元测试题。
第一部分基础知识积累与运用（35分）
一：看拼音写汉字。（6分）
jǔjuéfángài pēi tāi（）（huòhuàn chīmísuōyī（）
二：给下列加点的字选择正确的读音画上“——4分）亡赖（）蚂蚱（）困窘（）系铃铛（）汲取( )倭花（）重临( )剥莲蓬( )三：找出下面词语中的错字并改正过来。（2分）
情不自尽（）杯水车新（）严阵以侍（）兴高彩烈（）四：写出下面句子的修辞手法。（4分）
1、他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（）2、骆驼真沉得住气。（）
3、我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（）
4、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（）五：判断下列说法，对的打“√”错的打“×”4分）1、《舟过安仁》的作者是杨万里。（）
2、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体**，作者是林海音。（）3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（）4、清平乐是词牌名。（）
六：把下面的句子补充完整。（5分）
1.茅檐低小白发谁家翁媪？2不是遮头是使风。3吾将上下而求索。
4.看到有的同学学习不努力，虚度光阴，我会用古人的诗劝他；看到有些同学。
不懂得积累知识。我还能写出一句类似这样的励志名言：
七：根据要求改写句子。（4分）
1.蜻蜓飞得那么快，我**追得上？（改成陈述句）
祖父的园子》的作者是萧红写的（修改病句）
八：语文园地。（3分）
在这个单元之中，我们了解了一些小朋友的童年，知道他们的童年生了很多傻事。你是否也有类似的经历呢？跟大家介绍介绍吧！
十：语文实践。（3分）
学习课文时，老师常常布置我们回家搜集资料，我会通过。
等途径获得资料。
第二部分阅读积累与运用（30分）
一：阅读短文回答问题（18分）
爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jiáo jué），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系（ìjì）着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：不是的，爸！它们软软。
的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行（íng háng）路的情趣。爸爸想了想，笑笑说：
“也许，你的想法更美些。”
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。东阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写，又看见东阳下的骆驼队走过来，又听到缓缓悦耳的驼铃声。童年重(chóng hòng)临于我的心头。
1、给文中加点的字选择正确的读音，用“__标出。（2分）2、骆驼咀嚼的样子是我的样子是4分）3、第一至第六自然段主要写写小标题）（2分）4、你觉得骆驼给我留下了怎样的印象？你从中感受到作者怎样的情感？
（2分）
5、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，我和大人的想法是不同的：（6分）我认为大人认为你的看法。
6.你从第。
七、第八这两个自然段体会到作者怎样的思想感情呢？
二：爱因斯坦的镜子（12分）
爱因斯坦小时侯是个十分贪玩的孩子。他的母亲常常为此忧心忡忡，母亲的再三告诫对他来讲如同耳边风。直到16岁那年的秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。
父亲说：“昨天，我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个烟囱。
那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶的终于爬上去了。
下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现了一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑看，而我身上竟连一点烟灰也没有。
”爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻处烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。
结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。”
爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说：“其实，别人也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。
拿别人做镜子，白痴也许会把自己照成天才的。”爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出了他生命的光辉。）1.概括短文主要内容。（2分）
2根据你的理解写出词语的意思。（2分）
忧心忡忡告诫3.谈谈你对画线句子的理解。（2分）
4.“爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。”他为什么羞愧？（3分）
6、读了这个小故事，你受到了什么启发？（3分）
第三部分习作（35分）
一小练笔（5分）
本单元资料袋与课外书屋向我们介绍了《城南旧事》《童年》，请你向同学推荐一本你喜欢的书，简单介绍书的主要内容并谈谈你推荐这本书的理由。（字数在80-100之间）
二按要求完成习作。（30分）
从小到大，你一定有过许多幸福的时刻吧！得到家人、朋友、同学无微不至的关爱是幸福；在学习生活中战胜困难、取得成功也是幸福……这次就请你以幸福为话题写一篇作文。
要求：1.题目自拟。
2. .内容具体，语句通顺，感情真挚3.字数以上。
部编版语文五年级下学期复习 第一单元
第一单元童年往事。学习重点 体会课文表达的思想感情。把一件事的重点部分写具体。1 古诗三首 重点词语 昼夜耕耘桑阴拂晓。绩麻傍晚幼稚银钲玉磬池陂沉浸寒漪腔调。多音字 供 g ng 口供供奉 g ng 供给 四时田园杂兴。宋范成大。昼出 耘田 夜绩麻，村庄 儿女 各当家。乡村劳作图，热爱劳动 童孙 未...
2019新教材统编版五年级下学期语文第5单元测试题
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2024年部编 统编 版五年级语文上册 父爱之舟说课稿
父爱之舟 说课稿。一 说教材。父爱之舟 是人教版五年级上册第六单元的一篇精读课文。这篇文章用朴实的语言，讲述了父亲对儿子的爱的几个场景，表达父亲了对儿子深沉的爱以及儿子对父亲的爱与感激之情。文章语言质朴，感情深沉而浓烈，从小事中发掘伟大的情感，感人至深。二 说目标。基于对教材的理解，结合本组课文的训...