小学信息技术四年级下册教案。
第1单元电子报刊。
第1课电子报刊的要求。
课题：电子报刊的要求。
授课年级：四年级。
授课地点：微机室。
教学内容：《信息技术》（四年级下教科版）第1课。
教学目标：1. 了解电子报刊的概念；
2. 知道电子报刊的要素；
教学重点：知道电子报刊的要素。
教学难点：知道电子报刊的要素。
教学方法：自学、讨论、尝试法。
教学准备：网上搜集的一些好的电子报刊。
教学过程：一、创设情境激情导入。
我们先来欣赏如图1-1所示的两个电子报刊版面。你们知道这电子报刊是怎样诞生的吗？
—是由我们上年四年级电脑小高手撰写、录入、编辑、排版、设计制作出来的。
这些同学是不是很了不起？同学们想不想学会这项本领呢？（—想！）那好，从这节课开始，我们学习用word 2003制作电子报刊的相关知识。
板书课题——第1课电子报刊）
二、自主**学习新知。
一) 电子报刊欣赏。
1.刚才我们欣赏了两份电子报刊，谁来说说电子报刊是什么？（电子报刊是运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子刊物。
）2.电子报刊的特点是什么？（电子报刊以文字表达为主，辅之适当的**、**或动画）
二) 电子报刊的要素及要求。
自学课本，电子报刊应包括哪些要素？（报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数——一般为8个版面、导读栏等报纸所包含的要素，还应有封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素，且要有相应的**和电子信箱，报刊内容的原创成分应达到60%以上。）
三) 制作电子报刊的常用软件。
自学课本，常用的制作电子报刊的软件工具有哪些？（word、powerpoint、frontpage和acrobat）
四) 电子报刊作品的评价。
1.参照p3表1-1的评价指标，为图1-1的两份电子报刊提提意见。
2.同学互相汇报。
五) 作业。
基础练习①②
教学反思：同学们对教师**的电子报刊很感兴趣，但它的制作有一定难度，让学生有畏难情绪，经过教师的引导，大部分同学转变许多，学起来也认真多了。
第2课小组分工。
课题：小组分工。
教学目标：1、 学会word**的制作。
2、 学会字体和字号的选择。
3、 学会合并、调整**。
4、 学会设置**的边框和底纹。
教学重点：学会合并、调整**。
教学难点：学会设置**的边框和底纹。
教学准备：多**网络教室。
课时安排：一课时。
课型：新授。
教学过程：一．导入：
中国是一个历史悠久的国家，传统节日贯穿一年中的每个月，而每个节日都有自己精彩的历史故事和丰富的内涵。下面以节日为主题、以小组为单位来制作电子报刊。这一课我们进行小组分工，确定各个小组的任务和成员。
（板书课题——第1课小组分工）
二．新授。一) 选择节日。
让学生说说以下农历日期是什么节日。你打算选择哪个节日作为电子报刊的主题哟？
二） 分组。
把选择同一个节日的同学分在一个小组，并以该节日为主题来制作电子报刊，最后形成一个大的中国传统节日电子报刊。
三） 制作任务分工表。
1） 教师讲解演示。
1 启动word，执行“**→插入”菜单命令，在弹出的“插入**”对话框中设置列数为5、行数为６，然后单击“确定”按钮。如图2-1所示。
2 在**中输入如图2-2a所示的内容。然后拖动鼠标选中“春节”及以下的三个单元格，在选中的单元格上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中单击“合并单元格”命令，如图2-2b所示。
3 在word中，执行“视图→工具栏→**和边框”菜单命令，打开“**和边框”工具栏。
4 单击“**和边框”工具栏中的“绘制**”命令按钮，鼠标指针变为一支小笔形状，将鼠标指针移到**左上角，拖动鼠标，在第一个单元格中间绘制一条斜线，关闭“**和边框”工具栏，然后输入文字，如。
图2-3所示。
5 选中第一行单元格并右击鼠标，在弹出的快捷菜单中单击“边框和底纹”项，弹出“边框和底纹”对话框，单击其中的“底纹”选项卡，选择填充颜色为“浅蓝色”，单击“确定”按钮，如图2-4所示。
6 单击**左上方的标识，选中整个**，右击鼠标，在弹出的“**属性”对话框中单击“单元格”选项卡，设置“垂直对齐方式”为“居中”，如图2-5所示。
7 在**中输入相关内容如下图。
8 保存制作的**，起名为“任务分组”。
2）学生练习。
三。作业。课本p7基础练习。
教学反思：由于部分学生打字速度跟不上，故使他们没有完全完成学习任务，以后应加强这方面的练习。
第3课栏目设计。
教学目标：
1)学会用word的制作结构图；
2)学会依据实际需要设计电子报刊的版面布局；
课时安排： 1课时。
教学重点： 学会依据实际需要设计电子报刊的版面布局。
教学难点： 学会依据实际需要设计电子报刊的版面布局。
教学过程：
一、复习引入
上次课我们学习了word的**操作，本节课我们学习电子报刊的版面布局。（板书课题：第3课栏目设计）
二、新授 1、制作组织结构图
启动word,新建一个空白文档。
执行“插入**组织结构图”菜单命令，文档中显示“组织结构图”工具栏和如图3-1所示结构图。
录入文字。单击组织结构图中任一个文本框内部，就可以在该文本框中输入文字。
添加文本框。我们发现在图3-2所示的组织结构图中文本框“春节”下少一个文本框，选中“春节民俗”文本框，单击“组织结构图”工具栏中“插入形状”后的下拉按钮，在列表中单击“同事”项，如图3-2所示。在“春节”文本框下添加了一个下一级文本框，在新文本框中输入“春节画展”文字。
选中整个组织结构图，在其边缘出现8个空心小点，这些空心小点叫做控制点。在这些控制点上拖动鼠标可调整组织结构图的大小。
按住shift键的同时选中５个文本框，单击“绘图”工具栏中“填充颜色”图标后的下拉按钮，单击列表中的“填充效果”项，在弹出的“填充效果”对话框中设置填充方式，如图3-3所示。
单击“绘图”工具栏中的“阴影样式”按钮，选择“阴影样式６”，设置效果如图3-4所示。
2、设计栏目布局。
师：对于四个栏目的布局，我们可以按照如图3-5所示的结构进行设计。当然也可据自己的喜欢设计。（师演示）
生：自己设计自己喜欢的布局。
三、作业。p11基础练习①②③
教学反思：结构图学生还是第一次接触，有一定难度，通过教师的引导，慢慢学会了，有少部分学生打字速度慢，学起来有一定困难。
第4课规划时间表。
教学目标：
1)学会绘制自选图形——流程图；
2)学会绘制自选图形——线条；
3)学会绘制自选图形——箭头总汇；
4)学会运用“绘画”工具美化时间表。
课时安排： 1课时。
教学重点： (1)学会绘制自选图形——流程图；(2)学会绘制自选图形——线条；(3)学会绘制自选图形——箭头总汇。
教学难点： (4)学会运用“绘画”工具美化时间表。
教学过程：
一、复习引入
上次课我们学习用word制作结构图的操作。今天我们学习用word制作时间表。（板书课题：第4课规划时间表）
二、新授 1、教师分步演示，学生分步跟练。
新建一个空白word文档，保存为“***时间表”。
执行“绘图”工具栏中的“自选图形→流程图”命令，在子菜单中单击其中第二个“可选过程”图形。拖动鼠标，在文档中绘制一个矩形，在矩形上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中单击“添加文字”项，在矩形中输入“开始”。执行“自选图形→箭头总汇”命令，在子菜单中单击“下箭头”，拖动鼠标，绘制箭头。
按图4-2所示的操作过程画出流程图。
单击“绘图”工具栏中的“箭头”按钮，在绘制的流程图中，按如图4-3所示的位置绘制一条坚线和4条带方向的箭头，在旁边添加一个文本框，输入“修改”两个字。
完善流程图，在流程图的左侧用横线分隔并添加时间，如图4-4所示。
运用“绘图”工具栏中“填充颜色”的“填充效果”和“绘图”工具栏中的“阴影样式”来美化时间表，完成效果如图4-1所示。
最后按ctrl+s 键组合完成存盘。
2、同学交流自己的作品，推选好的到全班交流。
三、作业。p14基础练习。
教学反思：由于学生打字速度慢，所以只有60%的同学完成学习任务，在以后的工作中应加强学生打字训练。
第二单元网上信息搜索。
第5课**标识。
教学目标：
1)学会ie收藏夹的使用；
2)认识常见的搜索**及其标识。
课时安排： 1课时。
教学重点： (1)学会ie收藏夹的使用；(2)认识常见的搜索**及其标识。
教学难点： 记住常见的搜索**及其标识。
教学过程：
一、复习引入
制作电子报刊需要各种资料和信息，我们可以上网搜索，今天我们学***的知识。（板书课题：第5课**标识）
二、新授 1、打开网页。
1）教师边讲边演示。
双击桌面上的explorer图标，打开ie浏览器。。
在浏览器地址栏中输入网页的地址并按回车键，如图5-1所示，打开相应的网页。如。
每个**都有自己的logo。logo是标识、徽标的意思，而且互联网上多数**有自己的图形标识。常用的搜索****及其标识如下表。
2）学生练习，教师指导。
2、使用收藏夹。
1）教师边讲边演示。
打开**后，执行“收藏夹→添加到收藏夹”菜单命令，打开如图5-2所示的对话框，如使用默认的名称，直接单击“添加”按钮就可以将当前地址添加到收藏夹中。以后需打开该**时，只要在“收藏”菜单中单击该地址就可以了。
在ie浏览器中依次单击“收藏夹→整理收藏夹”菜单命令，打开“整理收藏夹”对话框，如图5-3所示。在“整理收藏夹”对话框中可以像管理文件和文件夹一样管理**地址，进行新建文件夹、移动、重命名和删除等操作。
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