第六课时。
教学内容：b read and write c let’s check
教学目标：能力知识目标：
1、掌握单词 rice, chicken fish,2、能听懂：what would you like for dinner?
情感、策略、文化目标：培养学生学习英语的积极态度，勇于进行交际实践的能力，同伴间合作的能力。
教学重难点。
教学重点：四个四会单词拼读。
教学难点：四个四会单词拼读。
课前准备：师准备带有四线格的**，学生准备词卡，**。
教学过程：step 1 preparation
1、sing a song “what would you like?”
2、p62 let’s chant.
3. 让学生分组分角色表演对话。
step 2 presentation
1、师接着上一环节出示**，问：would you like rice? can you spell rice?
师出示词卡并贴在黑板上，齐拼读、个别拼读，进一步问学生，what would you like for dinner?引导学生齐说：i’d like some rice.
2. 同样方法教学 beef, fish, chicken.
3. 听读正音。
4. 合作共建。
step 3 practice
read and say
1、ask and answer in pairs.
s1: what would you like for dinner?
s2: i’d like some chicken, c-h-i-c-k-e-n.
2、write down the words, copy them five times.
3、组内比赛记单词。
write and say
1.让学生自己做，师解释you can’t eat so much.“你不能吃这么多”
2.师检查学生做的情况。
3.齐读。4.合上课本，手拿**，比赛谁说的熟练。
step 4 production
1、make a survey:小组内一人扮记者，调查组内同学。用what would you like for dinner? i’d like……作答。
2、let’s check p23 第一遍只听不选，第二遍边听边选，第三遍检查。
step5 progress
小结：让学生总结，老师补充。
配套：p38
1、listen and write
1) chicken ②fish ③rice ④ beef
2、read and write
a：what would you like for dinner?
b：i’d like some 鸡蛋图。
a：can i h**e some , please. 一碗大米图。
b：sure ,here you are.
a：would you like some ? 牛肉图。
b：yes ,please.
a：i’d like some 。 鱼图。
b： you are.
homework：
1、抄写四会单词五遍，试着默写一遍。
2、把write and say 部分，熟读并自己表达出来。
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