topic3 what would you like to drink？
编写：张远江课型：听说课审核：英语教研组。
学生姓名：
学习目标：1. 学习并能够运用简单的就餐用语。
2. 理解并能区分可数名词和不可数名词，同时会加以运用。
学习内容：sectiona。(p71—p72)
学习重难点：会运用可数名词与不可数名词。
学习过程：一、自主学习。
1. 同学们要学会拼读和识记sectiona的单词。（先由小组长教读两遍，然后各组员齐读两遍）
2. 听1a的录音，然后回答下列问题。
1）随便吃写出英语）
2）在文中勾画出含有would like…/would you like…的句子。然后总结规律，得出would like的。
用法：3) would you like+n.？的回答常用肯定回答)或否定回答）
eg：would you like some bread？
肯定回答否定回答。
4) would you like to do sth.表示“你想要去做某事吗？”肯定回答为。
否定回答。eg：would you like to go swimming with me？
肯定回答否定回答。
5）what about的同义词组是注意：what about 后跟动词时要用动词的___形式)
3. 阅读1a，然后根据1a的内容独立完成1b。（提示：food：食物；drinks：饮料）
4. 请同学们在小组内合作完成1c，（先写出自己喜欢的食物和饮料，然后仿照1a，写一个新对话）
5. 听录音，然后完成2.
6. 看图完成3（把**前面的字母填入到所对应的单词前面的括号内），然后再把单词进行分类填到横线上，分为countable nouns（可数名词）与uncountable nouns(不可数名词)。
知识拓展：不可数名词没有单、复数形式，如需表示数量，应加上量词，则构成：
数词+量词+of+不可数名词eg： a cup of tea 一杯茶。
若表示复数，可以在量词上加s/es eg：two cups of tea 两杯茶。
实战练习：一杯水三杯茶。
一些牛奶一块面包。
7.听4a录音，然后大声读出来。（注意每组字母的发音，并要知道相同字母，发音却不一样）
8.结合4a，完成4b。（先读单词，然后在每一组单词中圈出一个与其他三个单词读音不相同的单词。注意：在单词中相同的字母发音不一样）
二、问题交流。
1.交换导学案。（组内相互交换）把有疑问的地方做上记号（用红笔批改）。
2.发现自己和同学答案不同的地方和同学完成不了的地方；
3.解决组内答案有分歧的地方；并把讨论后形成的统一答案写下来。
4.把在组内不能解决的问题梳理出来；写在下面的横线上。
三、展示提升。
step1: 解决同学们在自主学习中不能解决的问题。
step2: 展示1a的对话。
step3: 展示1c中自己编写的对话。
step4: 对本课时进行知识小结。
四、巩固达标
1. —what would you like __
some milk, please.
a. eatb. to eatc. drinkd. to drink
2. —what about some __
good idea!
a. apple juice b. apple juices c. apples juiced. apples juices
3. —what do you h**e __lunch?
4.下列画线部分读音与其他三个不同的选项是（ ）
a. appleb. actc. blackd. father
5.请给我两杯牛奶。（完成句子）
please give me two
七年级上Unit3Topic3导学案
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