一、单项选择题。
1.当我们看到小草青青、杨柳婆娑，听到虫鸟鸣叫、人声鼎沸，闻到空气清新、百花芬芳时，我们的感受是( )
a.人是自然界的一部分
b.世界因生命的存在而生动和精彩。
c.生命是顽强的，也是脆弱的。
d.人类受到其他生命的挑战。
2.右面的宣传漫画说明的道理是( )
人类是生命世界的一部分。
人类生命和自然界中的其他生命息息相关。
人类应维护自然生态平衡。
人类应该征服其他生命、为我所用。
abcd.①②
3.指纹锁是一种集光学成像、电子计算机、精密机械等多种技术于一身的高科技产品，它的“钥匙”是特定的人的指纹，这种锁利用的原理是( )
a.每个人的指纹是独一无二的。
b.人的指纹最不容易丢失。
c.每个人的性格都是独特的。
d.人类是最有智慧的生命形式。
4.认识到个体生命是具有独特性的，要求我们( )
注意弥补不足，塑造完美的自我。
珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展示个人风采。
肯定自己的生命具有独特的意义。
尊重自我的生命，不顾他人的生命。
abcd.②③
5.有一位哲学家曾经说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。”其实，在世界上每个人也都是独一无二的，有自己的独特性。自我生命的独特性表现在( )
人的个性品质、兴趣是独特的。
人的人生道路、人生经历具有独特性。
个人实现自身价值的途径和方式是独特的。
每个人都可以我行我素、为所欲为。
abcd.②③
6.作家罗曼·罗兰说：“人生不**来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明 (
一个人的生命是不可重复的
生命一旦失去就不会再来。
正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
生命属于我们只有一次。
ab.①②cd.①②
7.(2010·河北中考)建设平安校园，对中小学生进行安全教育至关重要。下列属于对学生进行安全教育内容的是( )
遵守交通法规
受到不法侵害时要奋不顾身
尊重、珍爱生命。
遭遇突发事件时自护自救的方法。
abcd.②③
8.2024年2月6日，上海市青少年保护委员会办公室发布《2024年上海中小学生安全情况专报》。专报显示，2024年该市中小学学生全年自杀死亡13人，比2024年增加5人。
对此你的看法是( )
自杀是不珍爱自己的生命与健康的表现。
自杀没认识到生命是可贵的。
轻生或自残无可非议，是个人的自由。
无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
ab.①②cd.①②
9.每当想到虬枝盘旋破石而出的劲松，傲霜斗雪凌风而立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。
由此可见 （
a．动植物的生命力比人类强
b．我们要肯定生命、尊重生命。
c．生命是顽强的，也是脆弱的
d．并不是每个生命都具有价值。
10．人最宝贵的是生命，因为 (
生命是人们享受一切权利的基础 ②人类是生命的主宰。
人的生命和其他动物的生命不同，人的生命只有一次 ④生命是创造有意义人生的前提
a．①②b． ①c．①④d．②③
11．一伐木工人被树干压住了腿，已经失血过多，他为求生，狠心锯下了自己的腿，从而保住了生命，你认为( )
a．这种做法不对，应等在原地，希望有人能去救他。
b．他这样成了残废，还不是给家庭增加了麻烦。
c．这样做正确，人不能放弃生的希望。
d．他应当等在原地，避免痛苦。
12．小丁的腿有残疾，你对他应该( )
尊重他的独立人格和尊严。
与他友好相处，把他当作正常人对待。
在他需要帮助的时候，及时伸出援助之手。
既不歧视他，也不与他来往，万一他需要帮助时，自己岂不是自找麻烦。
a．①②b．②③c．①②d．①③
13.地球上的万事万物，最珍贵的是( )
a.能让我们受用的金钱 b.能让我们开阔眼界的知识。
c.能让我们快活的东西 d.生命。
14.下列选项中能体现热爱生命的做法是( )
a.远离毒品，拒绝毒品。
b.日夜上网聊天。
c.吸烟。d.购买廉价“三无”产品。
二非选择题。
2024年11月16日上午9时15分，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇发生一起幼儿园校车与运煤货车相撞事故，致5人当场死亡，数十人受伤，14人在送往医院抢救途中死亡。
作为交通参与者，青少年每日往返于家庭与学校之间，极易成为交通事故的受害者。
为了提高同学们的交通安全意识，培养自觉遵守交通规则和自我保护意识，关爱生命，保护生命安全，七年级(5)班举行一次主题班会。
据材料回答：
(1) 材料给我们最大的警示就是：“人最宝贵的是请你填空并谈谈对这句话的理解。
2)请你发言，作为青少年我们应该如何珍惜爱护自己的生命？
(3)请你为本次活动设计几个有号召力的标语。
参***。1.【解析】选b。题干材料描绘了一幅丰富多彩的画面，体现了世界因生命而精彩的主题。
2.【解析】选d。本题考查学生对人与其他生命关系的认识。
从漫画中可看出人与自然应该和谐相处，这样才能使这一杠杆真正达到平衡。说明了人类是生命世界的一部分，与众多生命共同构成了一个共存共荣、息息相关的大系统，人类应维护自然生态平衡，故①②③符合题意，④观点是错误的。
3. 【解析】选a。指纹锁利用生物识别技术对门锁进行管理，是锁具行业一个历史性的革命，它改变了传统门锁的开门方式。
它利用了每个人的指纹是独一无二的这一特点，这体现了生命的独特性。
4【解析】选d。本题主要考查个体生命独特性的意义。个体生命独特性要求我们珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展示自己独特的风采。
因此，②③正确；①说法不符合题干要求；④说法错误，是自私的表现。故选d。
5. 【解析】选a。本题主要考查自我生命的独特性的表现的知识。
自我生命的独特性的表现是在外貌、性格、兴趣等方面以及在实现人生价值的途径和方式等方面呈现出的多样性，而不是我行我素、为所欲为的行为。可见①②③是正确的，④错误。故选a。
6【解析】选b。本题考查学生对生命的理解。“一旦动身，决不返回”说明了生命不可重复、生命属于我们只有一次，一旦失去就不会再来，故①②④符合题意，③本身虽然正确，但不是题干反映的问题。
7.【解析】选c。本题考查对珍爱生命的认识和理解能力。①③属于对珍爱生命的正确认识和理解；②说法错误，应视具体情况做出具体的保护措施。故选c。
8.选b。本题主要考查学生对“珍爱自己生命”的理解和运用。
我们每个人都应珍爱自己的生命，任何时候都不能放弃生存的希望，轻生或自残是一种不负责任的错误做法，可见①②④是正确的，③是错误的。故选b项。
二非选择题。
1)生命生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；生命是一个过程，这个过程既有欢乐也有烦恼，也正是它们构成了多彩的人生；一个人的生命是不可重复的，而且是短暂的。
2)①我们要学习法律知识，明确法律赋予我们的权利，学会依法保护自己的生命健康权。②我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。③无论遇到任何危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
④我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
3）关爱生命，关注安全；打造平安校园，共建和谐社会；师生共建平安校园等。
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