课题教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备主备教师教学环节。
第二单元我们是班级的主人课时第一课时《道德与法治》五年级上册第5课《协商解决班级事务》34～36页。1、了解班级事务决策的形式。2、知道处理班级事务的一般程序。
学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。教师准备学生准备孙国成。
多**课件。
课型新授。审核。
教学过程主案。
个性修改。1.导出新课，1）特别调查。（课件出示问题）
2）你认为这些事该由他（她）做决定吗？
一、导入新课。
3）今天我们就来学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班级事务决策的形式。2、知道处理班级事务的一般程序。
班级事务共商定。
二、探索新知。
老师现场主持一次班会，讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动方案。1、老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项。2、学生介绍提案内容。（找两三个不同提案）
3、组织学生认真讨论提案，发表不同意见。4、学生投票，确定方案。
小结：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。
回顾讨论过程，明确处理班级事务的一般程序。
课件出示。第一步班会主持人履行职责第二步提案人介绍提案内容第三步充分讨论，表达意见第四步大会表决，公布结果。
三、应用实践教师提示每一个环节的注意事项。
小结：民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆，让每个人都能所欲言，克分发表自己的意見。在这一过程中、我们也逐浙成长。班级事务共商定。
1.班级重大事务需要民主讨论。2.决定班级事务要遵循程序。
四、总结拓展。
课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
5.协商解决班级事务班级事务共商定。
板书设计。教学反思。
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