《捞铁牛》
教材分析】这篇课文讲的是宋朝和尚怀丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只大铁牛打捞上来的事，赞美了我国古代劳动人民的智慧。
课文按事情的起因、经过、结果叙述了捞铁牛的过程，层次清楚，行文简明有序，重点突出。
学情分析】通过本课的学习，学生应该能熟练掌握本课的生字词，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力捞铁牛的，从而认识到古代劳动人民的智慧，激发起爱科学、学科学、用科学的兴趣。
教学目标】1、默读、朗读课文，读懂并复述怀丙老捞铁牛的办法，体会生产和生活都需要智慧。
2、认字8个，写字8个。
3、理解“笨重、议论纷纷、沉没、出色”等词语在课文中的意思，学习“栓、浮、绷、拔、拖”等动词。
教学时间】两课时。
教学准备】“班班通”（多**课件），课前预习。
教学过程】第一课时。
一。导入新课：
今天我们学习第17课《捞铁牛》,看了这个题目，你想到了什么？(谁捞铁牛？为什么捞铁牛？怎么捞的？结果怎样？)
二。看书听朗读录音。
三。布置自学。(字幕出示自学要求)
1.初读课文，看拼音读准字音。
2.画出不理解的词语，利用工具书学习。
3.想一想课文是按什么顺序写的，试给课文分段，归纳段意。
四。检查自学情况。
1.出示字卡，认读生字。
2.汇报弄懂了那些词语，重点检查以下词语：浮桥、淤泥、宋朝、熟悉、出色。
3.分段，讲段意。(课文是按事情的发展顺序继续的。
先讲铁牛被大水冲走，陷在淤泥里，一个和尚主动提出捞铁牛：再讲和尚做捞铁牛的准备工作；接着讲怎样捞起一只只铁牛：最后讲这个和尚的名字和身份。
可分四段。)
4.朗读课文(四人，每人一段)
5.学生质疑。
五。作业。读熟课文。
捞铁牛教案第一课时
捞铁牛 教案。教学目标 1 学会本课11个生字，正确读写 宋朝 议论纷纷 和尚 船舱 沉没 绳子 等词语。2 了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学，学科学。3 练习抓住课文的主要内容。教学重点 了解怀丙和尚利用水的浮力打捞铁牛的经过。教学难点 练习抓住...
《捞铁牛》第一课时教学教案
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