五、说教学过程。
本次说的是第一课时：教学过程
一）初识花钟欣赏鲜花导入新课
1．教师导入：同学们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？（学生交流自己知道和喜欢的花）
2．直观感受：今天老师就带大家一起走入花的世界，去领略一下鲜花的美丽与神奇吧！（课件出示五彩缤纷、色彩艳丽的花朵，并配上优美的轻**，学生在**的时候可以小声议论。）
3．交流感想：你能用一个或者一句话来描绘你刚才看到的景象吗？（学生自由谈感想，感受花的美。）老师也想用一句话来表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（课件出示）
4．揭示课题：这么多的花争着开放来比美，真是繁花似锦，美不胜收呀！知道吗，这些争奇斗艳、芬芳迷人的鲜花除了可以观赏，带给我们美的享受，还蕴藏着许多的奥秘呢！
今天，我们就一起到课文中去探索一下。（板书课题）
二）走进“花钟”，文本研读，品味语言。
1、学生找出美丽的“花钟”上到底有哪些花，（牵牛花、蔷薇花、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花）师****供学生欣赏，并且让学生谈感受。
2、引导学生了解作者是如何详细具体的描写这些花开时的样子的。（出示幻灯片），学生从文章中找出答案，完成练习，生齐读。并让学生根据自己的个人爱好读出自己喜欢的花，说明理由。
3、重点感悟牵牛花的美。
教师重点抓住“牵牛花”、“睡莲”的颜色（紫色）、形状（小喇叭）等特点，讲解作者是通过细心观察后，运用一系列的修辞手法来进行细致描写的，学生通过朗读进一步感悟花儿的美。
4、尝试背诵该部分内容，师生完成板书。
花钟 第一课时
一 创设情境，激情导入 课前 花的世界 师 孩子们，今天我们的课堂与我们平时的课堂有什么不一样？来了爸爸妈妈 是呀，今天我们的爸爸妈妈来和我们一起上课，谁来说说我们应该如何表现呢？孩子们你们真棒，相信我们的爸爸妈妈也已经感受到了你的这份自信和大胆，就让我们用实际行动，用最好的表现来证明自己是最棒的。...
《花钟》第一课时
班级小组 姓名 自评评价。三年级上册第四单元 花钟 导学案 第一课时 基础部分 学习程序 独立完成导学案，时间约20分钟。课内小组交流基础部分，教师巡视，完成第二次学情调查。然后组织小展示 点评，时间约10分钟。1 这篇关于花的课文写得真有意思，我认真的读了 遍。2 读完课文，我知道了 花钟 就是把...
花钟第一课时
语文学科课时计划。注 主备教师请撰写好设计理念，使用教师请撰写好修改方案方可使用 教后反思。关注课堂提升，把握语言现象。在整篇课文的把握和安排上还是比较完整恰当的。生字教学的字音过关扎实有效。1 全文的字词检查没有，可以适当的让学生分组或是指名读课文，给学生整体的感受，培养他们的聆听。在对课文整体把...