第一课时 认识象形统计图

第一课时：认识象形统计图。

学习目标：学生根据给定的标准分类，掌握分类的方法。初步感知分类的意义。

学习重难点：

按给定的标准分类。

学习过程：一、谈话导入：

这节课我们学习第三单元第一课时：分类与整理，板书课题。二、学法指导：（认真看课本27页主题图）

仔细观察27页主题图。

1、这些漂亮的气球有什么不同的地方？

2、你是怎样把这些气球分类的？你是用什么方法记录的？3、还可以怎样？三、小结：

通过给气球分类，我们知道了什么是分类，我们可以选择不同的标准进行分类，分类结果也不同。四、检测：

1、课本29页第1题。2、课本29页第2题。

1）师引导学生完成第2题的第（1）。（2）放手让学生自己完成第2题的第（2）题。五、活学活用：

课本30页第3题。六、归纳梳理。

本节课你学会了什么？七、板书设计。

认识象形统计图。

形状不同，颜色不同。

按形状不同分：按颜色不同分：

八、教后记。

第一课时 认识扇形统计图

第一单元扇形统计图。教材分析 本单元在统计表以及条形统计图 折线统计图的基础上编排。扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少，而且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形，表示各个部分数量与总数量之间的关系，表示各个部分数量分别占总数量的百分之几。教学扇形统计图，要使学生认识它的特点。了解它的用处，能够看懂统...

《扇形统计图》第一课时

扇形统计图。一 学习目标 1 认识扇形统计图，能从条形统计图 折线统计图 扇形统计图中获取信息。2 知道三种统计图间的特征差异，并能在不同的问题情境下选择合适的统计图，清晰 有效的展示数据。二 学习重点和难点 知道三种统计图间的特征差异，并能在不同的问题情境下选择合适的统计图。三 学习过程 一 自主...

折线统计图 第一课时

浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多 教案。人教版五下 折线统计图 教学设计。使用范围 小学数学 人教版 五年级下册第6单元 折线统计图 第1课时。作者 袁晓萍。单位 第一课时 浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多 教案。人教版五下 折线统计图 教学设计。使用范围 小学数学 人教版 五年...