教学课题10、嫦娥奔月课型新授本课题课时数：3本教时为第1教时备课日期月日教学目标。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、初读课文，整体感知课文内容；教学重点、难点：
初读课文，整体感知课文内容教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导教学过程：教师活动学生活动一古诗咏月导入新课齐读课题1、同学们，前几天我们刚度过了愉快的中秋节，说。
说你们是怎么庆祝这个节日的。
2、说到月亮，古代许多伟大诗人都留下了脍炙人口的诗句，说说你搜集的与月亮有关的诗句与大家。
设计意图语文课重在平时的积累，这一环节旨在引导学生学会关于月亮的主。
来分享。题积累，遐3、今天，我们就来学习一个与中秋有关的美丽的思月亮的神话故事。美，唤起学。
二、初读感知生的兴趣，1．布置课内预习。让学生进一。
步感悟到语(l)借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。
言文字的(2)拼读田字格里的9个生字，想办法记住字音、字。
按要求读课文美，为学生。
形，画出课文中带生字的词语，查字典或联系上下。
学习下文做。
文理解它们的意思。
好铺垫。3)想一想：嫦娥是谁？她为什么要奔月？这个“奔”
是什么意思？2．检查自学情况。(l)认读生字词。
思考作答。诈贪婪宝剑时值中秋迫不及待。
威逼焦急敬重翻箱倒柜洒满银辉。
提示：“婪”是边音；“诈”、“值”是翘舌音。
2)重点理解下列词语。◆这些词语结合课文内容有机地进行，不必太准确。
指名读、齐读。
嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，中国神话中的月中。
女神。奔，奔向。
敬重：恭敬尊重。(文中指谁敬重谁？)
诈贪婪：*诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得无厌，不知。
满足。(文中指谁*诈贪婪？)
接济：在物质上援助。
威逼：用威力强迫或进逼。(文中谁威逼谁干什么？)时值中秋：“值”是遇到、碰上的意思。迫不及待：急迫得不能再等待。
周旋：字典中有三种解释：①回旋，盘旋；②交际应酬，打交道；③与敌人较量，相机进退。在本课中应选哪一种解释？(第③种)三、理清课文脉络。
1、请同学们快速读一下课文，看看哪些小节是写嫦娥奔月这一内容的？
2、学生朗读说出，并读好这部分。四、指导写字1．出示生字。
诈贪婪值剑逼辉焦2．指导要点。
诈”、“值”、“辉”左边的偏旁要写得窄一些，约占字宽的三分之一。
剑”的左边要写得宽一些，约占字宽的三分之二，第七画是“提”。
辉”的第六笔是“竖提”。“逼”是半包围结构，“”要偏右上写，给“走之”
指名交流指名读听讲解。
引导学生概括文章内容，先从口头叙述，针对本班情况，这部分训练需要加强，落实到方法。
让出位置。“焦”上面的笔画较多，约占字的四分之三，下面四点要宽，以能托住上面的“”为宜。
3．学生用钢笔描红、临写，教师巡视。
描红临写。板书设计：10、嫦娥奔月。
神话故事。嫦娥：正直善良后羿：力大无穷逄蒙：奸诈贪婪。
授后小记：因为神话故事，有较强的吸引力，所以学生很愿意朗读课文，因。
此对课文内容和人物品质的初步把握都较好，课堂上学生都踊跃举手发言，课堂气氛轻松愉快。所以课时效率较高。语文课重在平时的积累，这一环节旨在引导学生学会关于月亮的主题积累，遐思月亮的美，唤起学生的兴趣，让学生进一步感悟到语言文字的美，为学生学习下文做好铺垫。
授课日期：10月16日。
嫦娥奔月第一课时
第一课时知识目标 学习生字词语。指导学生读通读顺课文。能力目标 初读课文，整体感知课文内容 能给课文分段，并归纳段落大意。一 赏 月 吟诗，引入新课。只要是在晴朗的夜空，我们就会看见皎洁的月亮挂在天空。特别是在八月十五的中秋，这时的月亮，又大又圆，皎洁无比。下面我们一起来欣赏一下。出示月亮 月亮也是...
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嫦娥奔月第一课时
10 嫦娥奔月 第一课时。教学目标 1 正确 流利地朗读课文。2 认识并正确 规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。3 初步感知课文，了解故事大意。教学重 难点 正确 流利 有感情地朗读课文。教学过程 一 赏 月 吟诗，引入新课。1.出示富于色彩感的 月之图 在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从...