我参与我快乐我展示我成功。
班级：组别：姓名：编号：设计者：杨银用审核者：签发者：
科目课题。语文。
年级。四年级。
课型课时安排。
预习展示课第一课时。
17长城。学习目标。
1、我能学习本课的生字、新词。
2、通过看图和理解课文，我认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发民族自豪感。3、我能有感情地朗读课文。
学法指导：自主、合作、尝试、**。
时间预设：独学10合作10展示15达标检测5
知识链接：世界遗产2024年，联合国教科文组织第17届大会通过了〈〈保护世界文化和自然遗产公约〉〉。2024年成立了**间合作机构—世界遗产委员会，由公约缔约国大会选举产生的21个国家组成，其主要任务之一是在缔约国提出建议的基础上，确立应在〈〈保护世界文化和自然遗产公约〉〉范围内加以保护的各国文化和自然遗产，将这些国际公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹和自然景观列入《世界遗产名录》，使国际社会将其作为人类的共同遗产加以保护。
学习过程：
师生随笔。自主学习】预习任务：
1、我自学本课生字，理解词语的意思。
盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟。
2、我一定要读通、读熟课文。预习检测。
a、读拼音，写词语，我最棒。
xuánchóngjùntúnzhìhuì
盘()(山()岭()兵()jiāyùbǎolěigépò()关()(开气()b、我会辨字组词。
崇（）魄（）屯（）
宗（）魂（）吨（）
合作、**】
1、**有关长城的纪录片，展现如织的中外游人游览长城的情景，以激发学生的民族自豪感和爱国之情。
2、认真读课文、**课文插图，在文中划出表现长城“长”和“高大坚固”的词、句。并认真品读。
3、理解句子：a、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。这句话在文中起什么作用？这句话中的三个动词及“很自然地想起”是说什么？
b、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。你是怎样理解这句话的？
4、有感情地朗读课文。
当堂达标检测】
1、我会填。
本文是按由（）及（）的顺序写的，课文共有四个自然段，第一自然段（）看长城，着重写长城的（）；第二自然段是（）看长城，着重写长城的（）；第三自然段是展开（）；第四自然段描写（）。
拓展延伸】了解“不到长城非好汉”是怎么回事？
总结反思】本节课我的收获。
我给自己打分___10分制)
下节课我的发言目标是。
教师课后反思：优点。不足。
第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...
第一课时导学案
第一课时。导入新课 在我们生活的这个美丽的星球上，不论是多姿多彩的陆地，还是一望无际的大海，万事万物都处在不断的运动变化之中。你知道 沧海桑田 的成语故事吗？让一两个学生讲讲 传说我国古代有个叫麻姑的仙女，曾经三次看到东海变成桑田。后人就以这种沧海桑田的变更，来比喻世事变化很大。如果学生讲到，不必重...
第一课时导学案
unit 1 this is my day 第一课时 导学案。主备人 孟祥艳。教学目标1 能听 说 读 写词组 h e english class do morningxercises,play sports,eat breakfast,eat dinner 2 能听懂问句when do you p...