第一课藤野先生。
学习目标：1、收集鲁迅的生平和创作，理解、积累词语。
2、引导学生明确这篇回忆录的脉络结构。
3、总结“我“和藤野先生相处的典型事件；用自己的话概括藤野先生的性格。
4、学习鲁迅先生强烈的爱国主义思想。
5、学习藤野先生的高尚品格。
教学过程：资料链接。
鲁迅留学日本的经历。
2023年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。
2023年入医学专门学校学医。两年后弃医从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡仙台。
2023年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文学作品，并写出《文化偏至论》等一系列**。
2023年从章太炎学《说文解字》，加入光复会。
2023年8月，从日本回国。
教学过程。第一课时自主学习。
走进名家：鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名字豫才，我国伟大的自第一篇**《狂人日记》开始用“鲁迅”作笔名。其主要作品有：
散文诗集散文集**集杂文集《华盖集》、《坟》等。本文《藤野先生》选自。
掌握字词：驿站绯红瞥见油光可鉴。
畸（ ）形不逊诘责匿名。
杳无消息挟（ ）着。
从课文摘抄至少5个词语写一段语义连贯的片段。
整体感知。一．了解写作背景：
课文写于2023年，回忆了1902—2023年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。
二．读课文思考问题。
1、文章变换了几个地点？是按什么顺序来组织材料的？记叙的线索是什么？
2、 在此基础上考虑怎样来划分文章的段落层次，并说说各部分的大意。
第二课时重点研读。
听读课文思考：
1、课文是怎样塑造藤野这一人物形象的？
2、记叙了与藤野先生相处的哪几件典型事？表现了他的什么品质？
3、课文如何描写藤野先生的？突出他怎样的品质？
读课文分组讨论：
本文以作者的爱国主义思想为暗线，想一想哪些地方表现了作者强烈的爱国主义思想？
1.在东京。
2.去仙台。
3.离开仙台后在中国。
主题**。第三课时品味语言。
本文的语言耐人咀嚼，很富有感**彩，试举例说明。
1、“这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。”
2、他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”
3、便是我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
还有一些运用恰当修辞表达作者强烈的思想感情。试举例：
1、头顶上盘着大辫子，顶的学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
2、北京的白菜运往浙江……我到仙台也颇受这样的优待……
文中还有一种情况，借助于副词，增强表达思想感情的作用。试举例。
1、“东京也无非是这样。”
2、“大概是物以希为贵罢。
3、实在标致极了。
4、他们也何尝不酒醉似的喝采。
5、中国是弱国，所以中国人，当然是低能儿。分数在六十分上，便不是自己的成绩了。
6、似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
课堂小结。本文是一篇散文，是鲁迅对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚，没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义情感。另外，在写人叙事方面很有特色。
在写人方面，作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物，给人留下深刻的印象；在叙事方面，主线鲜明，脉络清新，重点突出。这篇文章也可以说是作者青年时代爱国、报国的心路历程的写真，通篇洋溢着浓厚的爱国主义情感。
达标测试。一、给加粗的字选择正确的解释。
1．油光可鉴[ ]
a．镜子 b．当镜子照 c．借鉴。
2．深恶痛疾[ ]
a．疾病 b．急速 c．痛恨。
3．出言不逊[ ]
a．谦逊 b．避让 c．差。
4．抑扬顿挫[ ]
a．挫折 b．挤压 c．降低。
二、结合句意解释加粗词语不正确的一项是[ ]
a．这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。
模胡：即“模糊”，马虎，不讲究。
b．那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。
c．这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。
客死：死在他乡异国。
d．问问精通时事的人……
时事：这里是讽刺的说法，“时事”其实是一些无聊的事。
三、加粗词语感**彩没有发生变化的一项是[ ]
a．还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
b．爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
c．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
d．再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
四、对下面一段话运用的修辞方法判断正确的一项是：
“清国留学生”）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。[
a．比喻借代夸张 b．比喻夸张反语。
c．夸张反语拟人 d．反语比喻对比。
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