幼儿园集体备课教案。
备课地点《淘气的猴。
主题名称巴士到站了活动名称活动领域艺术（**）
子》第一课时。
说出自己对本节活动的思路与想法）
这是一首原创幼儿新**的功能性音感作品，4/4节拍，并在**结尾处重。
说想法复出现的特殊音效让幼儿点数与感知。整首**讲述猴子淘气互相打闹的情景，谈观点并在做出危险动作的时候出现老猴子的教海声“真淘气”，整首**作品风趣幽。
默特别受小朋友的喜欢。知识点罗列。
结合学科知识本身所适合幼儿内容提炼要点，加以梳理）艺术：能根据不同的音效作相应的身体动作。社会：学会用正确的方式合作游戏。
组名。备课时间。
1.喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的长短、强弱等变化。
指南目标2.经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动等活动。
1.知识目标：引导幼儿感受乐曲递减的结构。
活动目标。2.辅助目标：引导幼儿采用正确的方式友好的与人交往。
活动重点引导幼儿感受乐曲递减的结构。
活动难点在感受乐曲过程中学习与人交往的正确方式。常规目标。
1.能跟着韵律进行**游戏。2.能遵守**活动规则。
经验准备：有听**做动作的经验。道具准备：报纸。
活动准备。大体环节罗列—导入以什么样的形式进行？活动过程里有几个板块的重点内容？结束或延伸部分以什么样的方式进行？）一、开始部分。
一）热身运动：****《圆舞进行曲》（二）问候：利用主题**进行问好游戏。
框。二、体验部分。
活动过程。架（一）故事引入。
二）闻乐静听（三）分组游戏（四）道具游戏。
三、结束部分。
总结歌曲名字。
注重讨论并写出每一句关键提问、小结、过渡语、避免活动中的随意提问与小结）
一、开始部分。
一）热身运动：****《圆舞进行曲》1.教师引导幼儿随**进行肢体律动表现。
提示：根据歌词提示进行前后行进、向左向右转、拍手的动作。（二）问候：利用主题**进行问好游戏。
提示：小朋友们你们好呀！你好你好，你们好呀！
你也好，我也好，大家都好！你也好，我也好，我们都好！
二、体验部分。
故（一）故事引入。
物们大头兔子、小胖熊、小青蛙、小乌龟、小鸟一起来到了猴子王国。猴在树上嘻嘻哈哈，争先恐后的摘木瓜，你推我，我推你，谁也不让谁，“扑通”声，一只猴子掉到了地上，“扑通”的声，又一只猴子掉了下去，.猴子全都掉到上，“哎呦，好疼呀！
”小猴子叫了起来。谁也没有吃到木瓜，小鸟对猴子说：“你样谁也不让谁，推来推去的很危险，谁也吃不到木瓜。
”小乌龟说：“对呀，应该谦让。”小猴子听了朋友们的话，把手里的木瓜给了旁边的猴子，说：
“你吃吧，以后不抢了，也不推了，我们要好好在一起玩，互相谦让。”小胖熊说：“这样才才是好朋友。
二）闻乐静听详。
1.教师示范引导创作多种小猴子的动作，在音效时做造型游戏。细。
师：请小朋友们看一下老师是怎么做造型的。活。
提示：（1）歌词时：根据歌词提示做爬和相互推的动作：动。
2）音双时：长音效：原地：过。
短音效：做造型。程。
2.****，幼儿随**做简单的肢体律动表演。
师：现在我们跟着**一起做律动吧。
过渡：接下来我们要玩儿一个分组游戏吧。（三）分组游戏。
1.两人一组面对面站好进行游戏。
师：一人做猴子，一人做大树，大树静止不动摆造型，猴子在大树的手臂上傲爬、采摘的动作。
2.反复进行造型游戏。（四）道具游戏1.音画游戏。
师：我们在长音效时在报纸上画圆，短音效时画个点。2.报纸游戏。
师：在歌词部分时抖动报纸，音效部分时撕报纸。三、结束部分。
师：今天我们学的歌曲是《淘气的猴子》，和小伙伴用报纸做了游戏。
第一单元集体备课第一课时
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18颐和园第一课时集体备课教案
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《孔子游春》第一课时集体备课讲稿
孔子游春 教学设计。教材分析 本文是一篇游记。它生动地描绘了它生动地描绘了孔子带领 到泗水河畔游玩，巧借河水引导 要做真君子的故事，表现了孔子对学生的关爱及师生之间真挚的情谊。课文不但巧妙地运用比喻和排比的修辞手法描述了春天到来时泗水河畔的美景，而且把孔子带 们游赏与他对 的循循善诱交融在一起作为重...