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高桥新区中心学校课堂教学设计。
教学时间：9月4日星期一课题生活与算法。
课型。新授。
教学目标。知识与技能。
了解算法的概念；掌握变量的定义，理解计算机处理问题的一般过程；初步了解计算机语言的发展历程。通过**学习，提高解决具体生活问题的能力。
通过体验、观摩形象直观的生活实例，学会建立数学模型。通过教学**的学习使用，培养学生的自学能力。。算法的概念，用计算机处理问题的一般过程。
变量的概念，建立数学模型。网络教室。
教师活动出示ppt演示。
描述行程。学生活动。
过程与方法情感态度价值观重点分析难点分析教学准备。
教学过程设计。
一、导入新课：了解算法的概念。
月19日中国旅游日，请大家为外地来乌镇的游客设计文稿一条绍兴一日游路线？
2、在我们的日程生活中，我们会遇到各种各样的问题，用来解决问题的方法和步骤我们都叫算法。
二、新授：一）生活中的算法：用自然语言描述算法1.实例一：
利用游戏实学生上台演例，巩固算法示并讲解方的概念，提高法，讨论、
农夫过河”农夫如何将狼、羊和卷心菜安全渡河？（登陆教学学生分析问回答**，找到小游戏，并完成过河）2.实例二：
题的能力并再次巩固算。
两个相同的杯子，里面装了碘酒和酒精，要交换这两种液体，怎法的概念。么办？
用自然语言描述算法）
精品资源欢迎**。
二）计算机解决问题的一般过程、计算机语言的发展1、计算机解决问题的一般过程：（1）问题分析、建立数学模型。（2）确定算法。（3）编写程序。（4）调试程序。
2、问题分析、建立数学模型：
用自然语言描述三个瓶子相互交换液体的算法。3、在设置变量和常量后，算法又怎么描述？（完成**作业）。
4、计算机语言的发展（利用教学**了解二进制）。三、课堂总结。
1、再次阐述算法和变量等相关概念及计算机语言的发展。2、完成教学**“互动”栏的反馈内容。
用刚才熟悉的实例来展示计算机解决问题的一。
讨论回答学习知识链接，变量的概念，在教。
般过程，通学**中完过搜索，让学成相关习题生了解计算机语言的发展和二进制的概念。
自学完成。完成“互动”栏反馈内容。
1、有三瓶不同的液体，如何两两交换？
课后活动与作业。
2、判断题：你是否已经掌握算法概念和变量的概念？是or否？3、选择题：在本课的学习中，哪部分知识比较难掌握？
a．生活中的算法b．计算机解决问题的一般过程c．计算机语言的发展历史d．二进制。
4、用没有刻度的3毫升量杯和5毫升量杯，如何量出1毫升的水，请写出算法（选做）
这一课是计算机程序教学的起点，也是基础，在课中学生学习兴趣和求知欲望的。
教后。激发是最重要的。本课涉及算法和变量的概念、计算机解决问题的一般过程等理论性。
反思较强的内容，比较抽象，在教学中我采用游戏、实例引导学生**并提炼出算法的概。
念和计算机解决问题的方法与步骤，增强教学的实践性和趣味性。
文化与生活第一课
学生回答 略 老师 恩，不管怎么样，我们有一点可以肯定，大家来到这里都是为了成为一个有文化的人，对吧。那么，同学们，究竟什么是 文化 它到底和我们自己理解的有什么不同呢。这就是我们本堂课所要学习的内容。我们将从 文化 的内涵 什么是文化 与文化的力量 文化的作用 两个方面去 在当代社会生活中，由于文...
第一课生活与消费
祝老师。二 提纲挈领。三 商品的基本属性。1 全面理解商品。1 商品的含义 商品是用于交换的劳动产品。理解 物品要成为商品必须同时具备两个条件。必须是劳动产品，如果不是劳动产品，就不能成为商品，如空气 阳光等都不是商品。必须用于交换，如果劳动产品不用于交换，也不能成为商品。正确理解 商品交换 a 商...
第一课生活与消费
商品。含义 用于交换的劳动产品。本质 一般等价物。属性 商品的基本属性是价值和使用价值。价值是商品的本质属性，使用价值是商品的自然属性。特点 首先必须是劳动产品。还必须要用于交换。原因 随着生产力和社会分工的发展，每个人需要的物品都不一样，交换越来越频繁，交换范围越来越广，交换的种类越来越多，交换双...