二年级品德与生活第一单元第一课共三课时。
课题：1爱向我走来。
年级。二年级。
学科品德与生活。
授课教师。鲁娜娜。
1.爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然。
2.乐于参与有意义的活动。初步养成良好的行为习惯和基本的文行为，自觉保护身边的花草树林的动物等。
3.初步感受生活中别人给予自己的爱。初步了解生活中的自然、社会常识。
乐于参与有意义的活动。初步养成良好的行为习惯和基本的文行为，自觉保护身边的花草树林的动物等。
初步感受生活中别人给予自己的爱。初步了解生活中的自然、社会常识。
根据儿童的身心发展特点、学习特点和认识规律，教材力争做到图。
学情分析。文并茂，更以直观性、形象性为主，激发学生的学习兴趣，让学生易于阅读和主动学习。
教学过程。教学目标。
教学难点。教学重点。
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二年级品德与生活第一单元第一课共三课时。
第一课时浓浓的亲情。
一、导入新课：同学们，我们的生活时时处处都被爱所包围。是爱给了我们力量，是伴随我们成长。今天就让我们感受一下围绕在我们身边的各种各样的爱。
设计意图：激发学生的学习兴趣，使学生明确本节课的学习目标。]二、模拟情境，亲身感受。（一）、教师出示一张全家福**。
1、涛涛生活在一个幸福的家庭，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，看，涛涛有这么多亲人的关爱，他多幸福呀！
2、我想大家也是生活在一个幸福的家庭里，你愿意向大家介绍一下你的家人吗？3、学生介绍自己的家人。（二）、那么，同学们，你的家人也疼爱你吗？有谁愿说说你的家人是怎样疼爱你的？
4、学生自由发言，相互交流，说出家人疼爱自己的具体事例。
设计意图：引导学生谈谈自己的家人对自己的疼爱，来切实感受父母家人的爱。]三、课件呈现一段抒情文字。1、朗读小短文。
2、你知道妈妈的爱包含在什么中吗？
除了爸爸妈妈爷爷奶奶，你还能用这种形式说出其他家人的爱吗？学生畅所欲言。
设计意图：引导学生表达自己的感恩之情，促进学生行为的转化。让学生体会到浓浓的亲情。]
四、教师小结：
家人为我们做了那么多，不计回报，任劳任怨，默默无闻，为了我们健康成长，付出了辛勤的汗水，我们应怎样回报父母的养育之恩呢？
1、小组讨论、交流。
五、课后延伸：为家人做一件事，感恩父母。
第二课时校园友情。
一、激情导入：
同学们，谈到爱，我们首先想到的是亲人之爱，可是，大家是否想过，在我们的周围，还有来自校园中的友情，来自社会各方面的关爱。这些爱，同样也是我们成长中的不可缺少的因素。
二、请同学们听老师给大家讲一个真实的爱心故事—《老师的爱》。1、教师讲述故事。
2、故事听完了，你知道故事中的“我”所感受到的老师对学社深深的爱。3、学生谈谈听了故事的感受。
三、在学校，在我们的身边，你都感受到了哪些爱呢？
1、请同学们以小组为单位相互交流一下，看看在我们的校园里，究竟还有多少爱存在。
学生以小组为单位讨论交流。2、汇报交流结果。
教师引导学生说出亲身感受到的具体事例，说说自己感受到的爱。（1）、在学校里感受到的同学的互助互爱。（2）、来自老师及学校其他人的关爱。
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二年级品德与生活第一单元第一课共三课时。
五、教师小结：
大家都说的太好了！其实，我们能用眼去观察，用心去体会，你会发现，爱，无处不在，爱，无时不在，爱不仅在你的家庭中，也在我们的校园里。但愿我们能在爱的阳光下快乐的成长！
六、悄悄问自己：我该怎样回报家人和老师同学给我的爱呢？指名回答。七、课后延伸。
1、快快行动，把你亲自感受到的爱的故事写进日记吧！2、让别人感受到你的关爱。
第三课时谁还给我爱。
一、激情导入：
同学们，谈到爱，我们首先想到的是亲人之爱，可是，大家是否想过，在我们的周围，还有来自校园中的友情，来自社会各方面的关爱。这些爱，同样也是我们成长中的不可缺少的因素。
二、请同学们听老师给大家讲一个真实的爱心故事—《恩情》。1、教师讲述故事。
2、故事听完了，你知道故事中的“我”所感受到的恩情都是谁给的吗？3、学生谈谈听了故事的感受。
三、那么，在社会，在学校，在我们的身边，你都感受到了哪些爱呢？
1、请同学们以小组为单位相互交流一下，看看在我们的生活中，究竟还有多少爱存在。
学生以小组为单位讨论交流。2、汇报交流结果。
教师引导学生说出亲身感受到的具体事例，说说自己感受到的爱。（1）、在学校里感受到的爱。（2）、来自社会上他人的关爱。五、教师小结：
大家都说的太好了！其实，我们能用眼去观察，用心去体会，你会发现，爱，无处不在，爱，无时不在！但愿我们能在爱的阳光下快乐的成长！
六、悄悄问自己：我该怎样回报他人给我的爱呢？指名回答。七、课后延伸。
1、快快行动，把你亲自感受到的爱的故事写进日记吧！2、让别人感受到你的关爱。板书设计。
1爱向我走来浓浓的亲情校园友情谁还给我爱。
教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
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二年级品德与生活第一单元第一课共三课时。
通过学习学生初步养成良好的行为习惯和基本的文行为，自觉保护身边的花草树林的动物等。初步感受生活中别人给予自己的爱。初步了解生活中的自然、社会常识。
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