第一课珍惜新起点。
第一课时总第 29课时。
教学目标。知识目标：
1.了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
2.认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。
情感、态度、价值观。
充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
教学重、难点。
教学重点：复习本节课安排的内容。
教学难点： ：能灵活运用本节课内容解决问题。
教学手段与方法：小组合作学***法。
教学准备：教师准备、复习提纲、练习题。
学生准备预习分组及组长安排。
教学过程。一检查。
提问上节复习内容
1.我们应如何对待险情。
2．我们身边的险情包括。
3．成功避险的前提---
科学避险的关键---
4．未成年人防范侵害、保护自己要做到。
5．女生自我保护要注意。
6．未成年人如何用智慧保护自己。
7．我国保护未成年人的专门法律是什么。
二复习。1）、本节内容第一部分，出示复习提纲
1.我们该怎样看待新学校、新同学。
2.我们改怎样看待初中生活。
3.我们要怎样对待自己的新朋友。
认识新朋友之后，我们要怎样做。
2）、学生自主复习。
3）、检查复习效果。
4）、本节内容第二部分 ，出示复习提纲
1.如何才能创建一个优秀班集体。
2.共同目标的作用。
3.我们个人在班集体中的作用。
5）、学生自主复习。
6）、检查复习效果。
三小结。课堂练习《课堂内外》p75. 1-9
作业 《课堂内外》p76.16-17
总结与反思。
从教学理念上说，一个是以学生为主体的理念，一个是以教师为主导的理念。教育教学过程，对于学生来说，不是单纯简单的接受学习，而是需要通过学生对学习内容的感受和体验过程，感悟生成知识，形成能力，升华情感。教师的课堂教学在尊重这一理念的具体做法上，就要通过教师创设一定的教学情境并通过学生的积极参与来实现。
思想品德课的讲评课模式
安居育才中学思想品德课讲评课模式。采用 导学 点拨 评价的讲评课模式。虽为模式但非固定的死套路，在实际的教学中可以根据讲评内容的多少 难易程度等进行灵活把握。讲评课之前的准备工作有 批改的问题 什么时候批改？什么时候评讲？批改谁的？并寻找出学生出现的共性问题，提前准备好该共性问题的变式练习题。第一环...
第一课思想品德课练习题
思想品德第一课课后练习题。一 填空题。1 进入新学校，新的环境，同学们会产生与小学时期不一样的感觉，这一切变化可能会让我们有点展现在眼前的一切都是。2 中学生活新的变化表现在以下几个方面 在中学，学习科目增多了。在中学，学习难度加大了。在中学的要求高了。在中学，社团 3 学校适应是指学生的适应情形。...
小学思想品德课教法初探
作者 王鹏。速读 上旬 2014年第06期。在小学阶段开展思想品德课，是对小学生开展德育教育的主渠道，它是一门典型的育人课程，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。然而，由于思想品德大多都是理论教育，对于小学生来讲，内容显得枯燥乏味。因此，如何进行有效的教学，对小学生进行合...