第一课生活与算法教学设计
1教学目标
知识目标：1、了解计算机语言及其发展历程。
2、学会建立数学模型。
3、了解变量和算法的概念。
技能目标：会用计算机分析及处理日常问题。
2重点难点
教学重点：用计算机处理问题的过程。
教学难点：如何理解用数学模型表示出解决实际问题的方法。
3教学过程
活动1【活动】一、生活中的算法
场景：给学生展示两只杯子，里面分别放置了可乐和橙汁。
提出问题：如何实现杯中两种不同饮料的交换？
解决过程：1、请学生上台进行演示交换过程。
2、用文字将交换的步骤表述出来。（ppt广播）3、讲述算法的定义。
思考：有三杯不同的饮料，如何两两交换？
活动2【活动】计算机解决问题的一般过程
第一步：问题分析、建立数学模型。
第二步：确定算法。
第三步：编写程序。
第四步：调试程序。
提出问题：怎样让计算机解决两种不同饮料的换？
解决过程：1、学生分组讨论。
2、老师板书讲解。
3、讲述变量的概念。
提出问题：有三杯不同的饮料，如何两两交换？（ppt广播）解决过程：学生思考后直接用自然语言表述交换的算法。
活动3【活动】三、计算机语言的发展
提出问题：程序是怎么来的？
解决过程：1、讲解程序是由程序员用计算机语言编写出来的。
2、计算机语言的发展过程（ppt广播）
提出问题：其中计算机能直接识别的是什么语言？
解决过程：1、讲解机器语言。
2、讲解二进制。
初中信息技术第一课
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